| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章、绪论 | 第10-23页 |
| 第一节、研究背景 | 第10页 |
| 第二节、选题背景 | 第10-11页 |
| 第三节、关于波兰汉语教学研究的综述及相关评述 | 第11-14页 |
| 一、中国相关研究 | 第11-13页 |
| 二、波兰相关研究 | 第13-14页 |
| 第四节、研究意义 | 第14-15页 |
| 第五节、研究思路 | 第15-16页 |
| 第六节、研究对象 | 第16页 |
| 第七节、研究方法 | 第16-18页 |
| 一、实地考察 | 第16页 |
| 二、问卷调查 | 第16-17页 |
| 三、访谈 | 第17页 |
| 四、文献研究 | 第17-18页 |
| 第八节 、波兰汉语教学简介 | 第18-23页 |
| 一、开设汉语专业的高校 | 第18-20页 |
| 二、孔子学院 | 第20-22页 |
| 三、私立学校与个人辅导 | 第22-23页 |
| 第二章、波兰学生的汉语学习行为 | 第23-36页 |
| 第一节、课堂活动 | 第23-27页 |
| 第二节、练习时间与方法 | 第27-30页 |
| 第三节、学习汉语的动机 | 第30-32页 |
| 第四节、基本学习难点 | 第32-36页 |
| 第三章、卢布林天主教大学汉语教学现状调查分析 | 第36-62页 |
| 第一节、卢布林市汉语教学简介 | 第36-38页 |
| 第二节、卢布林天主教大学汉语教学现状 | 第38-59页 |
| 一、汉语课程情况 | 第39-44页 |
| 二、汉语学习者情况 | 第44-46页 |
| 三、师资情况 | 第46-48页 |
| 四、教材情况 | 第48-50页 |
| 五、课堂教学情况 | 第50-58页 |
| 六、汉语水平考试情况 | 第58-59页 |
| 第三节、卢布林天主教大学汉语与中华文化推广活动的状况 | 第59-62页 |
| 一、“中国日”组织的情况 | 第59-60页 |
| 二、中波合作中心 | 第60-62页 |
| 第四章、卢布林天主教大学汉语教学问题与几点建议 | 第62-70页 |
| 第一节、教材使用的问题 | 第62-64页 |
| 一、教材不统一的问题 | 第63页 |
| 二、简体字与繁体字同时使用的问题 | 第63-64页 |
| 第二节、教师教学水平的问题 | 第64-66页 |
| 一、教师教学态度 | 第65-66页 |
| 二、本土教师的教学法单一 | 第66页 |
| 第三节、其他的可以改进的方面 | 第66-70页 |
| 一、资源可用性 | 第67页 |
| 二、管理 | 第67-69页 |
| 三、文化活动规模 | 第69-70页 |
| 总结 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附件 | 第74-91页 |
| 附件(一) 波兰卢布林天主教大学汉语学习者调查问卷(波文) | 第74-79页 |
| 附件(二) 波兰卢布林天主教大学汉语学习者调查问卷(波文) | 第79-85页 |
| 附件(三) 对目前任教教师访谈的问题(双文) | 第85-87页 |
| 附件(四) 对以前任教过教师访谈的问题(双文) | 第87页 |
| 附件(五) 关于波兰学生学习行为的调查问卷 | 第87-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
