| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一章 声学实验的基本步骤和程序 | 第20-24页 |
| 第一节 实验样本的选择和制作 | 第20-21页 |
| 一、实验材料 | 第20页 |
| 二、实验对象 | 第20-21页 |
| 第二节 实验数据的处理和提取 | 第21-23页 |
| 一、实验设备 | 第21页 |
| 二、录音过程 | 第21页 |
| 三、实验数据的处理 | 第21-22页 |
| 四、实验数据的提取及图表的绘制 | 第22-23页 |
| 第三节 本实验的不足之处 | 第23-24页 |
| 第二章 初级汉语水平俄日韩留学生单字音声调的对比分析 | 第24-36页 |
| 第一节 初级汉语水平俄罗斯留学生单字音声调分析 | 第24-27页 |
| 一、初级汉语水平俄罗斯留学生语音样本的统计分布 | 第24-26页 |
| 二、关于实验数据的分析 | 第26-27页 |
| 第二节 初级汉语水平日本留学生单字音声调分析 | 第27-29页 |
| 一、初级汉语水平日本留学生语音样本的统计分布 | 第27-29页 |
| 二、关于实验数据的分析 | 第29页 |
| 第三节 初级汉语水平韩国留学生单字音声调分析 | 第29-31页 |
| 一、初级汉语水平韩国留学生语音样本的统计分布 | 第29-31页 |
| 二、关于实验数据的分析 | 第31页 |
| 第四节 初级汉语水平俄日韩留学生单字音声调的对比分析 | 第31-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 初级汉语水平俄日韩留学生双字音声调的对比分析 | 第36-54页 |
| 第一节 初级汉语水平俄罗斯留学生双字音调型与普通话双字音调型对比分析 | 第38-40页 |
| 一、阴平调组合 | 第38-39页 |
| 二、阳平调组合 | 第39页 |
| 三、上声调组合 | 第39-40页 |
| 四、去声调组合 | 第40页 |
| 第二节 初级汉语水平日本留学生双字音调型与普通话双字音调型对比分析 | 第40-43页 |
| 一、阴平调组合 | 第41-42页 |
| 二、阳平调组合 | 第42页 |
| 三、上声调组合 | 第42页 |
| 四、去声调组合 | 第42-43页 |
| 第三节 初级汉语水平韩国留学生双字音调型与普通话双字音调型对比分析 | 第43-45页 |
| 一、阴平调组合 | 第44页 |
| 二、阳平调组合 | 第44页 |
| 三、上声调组合 | 第44-45页 |
| 四、去声调组合 | 第45页 |
| 第四节 初级汉语水平俄日韩留学生双字音声调的对比分析 | 第45-52页 |
| 一、阴平调组合 | 第45-47页 |
| 二、阳平调组合 | 第47-49页 |
| 三、上声调组合 | 第49-50页 |
| 四、去声调组合 | 第50-52页 |
| 本章小结 | 第52-54页 |
| 第四章 初级汉语水平俄日韩留学生汉语声调的偏误分析与教学策略 | 第54-60页 |
| 第一节 初级汉语水平俄日韩留学生汉语声调的偏误分析 | 第54-58页 |
| 一、单字音声调偏误表现 | 第54-55页 |
| 二、双字音声调偏误表现 | 第55页 |
| 三、初级汉语水平俄日韩留学生汉语声调的偏误分析 | 第55-58页 |
| 第二节 初级汉语水平俄日韩留学生汉语声调教学策略 | 第58-60页 |
| 一、重视声调意识的培养 | 第58页 |
| 二、加强有意义的声调听辨训练 | 第58页 |
| 三、坚持循序渐进的声调教学 | 第58-59页 |
| 四、尝试使用现代化教学工具 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-76页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
