| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| (一)来华留学生增多 | 第9页 |
| (二)与课程体系配套的对外汉语教材编写 | 第9-10页 |
| (三)中国概况课程研究的必要性 | 第10页 |
| (四)中国概况教材研究的必要性 | 第10-11页 |
| 二、概念界定 | 第11页 |
| 三、研究对象 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11页 |
| 五、文献综述 | 第11-14页 |
| (一)对外汉语教材的研究 | 第12页 |
| (二)中国概况类教材的研究 | 第12-14页 |
| 六、研究意义 | 第14-15页 |
| (一)为“中国概况”教材编写提供参考 | 第14页 |
| (二)为开设“中国概况”课程的教师提供参考 | 第14-15页 |
| 第一章 中国概况教材编写情况概述 | 第15-19页 |
| 一、中国概况类教材编写情况概述 | 第15-17页 |
| (一)出版和发行 | 第15-16页 |
| (二)出版时间 | 第16页 |
| (三)适用对象 | 第16-17页 |
| 二、拓展性教材编写情况概述 | 第17-19页 |
| 第二章 代表性的中国概况教材比较 ——以“张版”“郭版”“祁版”为例 | 第19-27页 |
| 一、两种版本中国概况教材简介 | 第19-24页 |
| (一)张版”和“郭版”教材简介 | 第19-20页 |
| (二)比较分析教材 | 第20-24页 |
| 二、分析“祁版”教材 | 第24-27页 |
| (一)“祁版”教材简介 | 第24-25页 |
| (二)与“张版”“郭版”对比分析 | 第25-27页 |
| 第三章 王顺洪主编的不同版本的中国概况 | 第27-36页 |
| 一、王顺洪版教材介绍 | 第27-28页 |
| (一)王顺洪主编的1994版《中国概况》介绍 | 第27页 |
| (二)王顺洪主编的2003版《中国概况》介绍 | 第27页 |
| (三)王顺洪主编的2015版《中国概况》介绍 | 第27-28页 |
| 二、《中国概况》教材分析 | 第28-36页 |
| (一)从全书编排上分析教材 | 第28-30页 |
| (二)从教学内容上分析教材 | 第30-34页 |
| (三)从题型设计上分析教材 | 第34-35页 |
| (四)从版面设计上分析教材 | 第35-36页 |
| 第四章 对中国概况教材编写的建议 | 第36-39页 |
| 一、编写原则方面的建议 | 第36-37页 |
| (一)重视教材的针对性 | 第36页 |
| (二)增强内容的实用性和趣味性 | 第36-37页 |
| 二、具体体例方面的建议 | 第37-39页 |
| (一)增加交际性的练习 | 第37页 |
| (二)适当地提供配套资料和习题答案 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |