| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题来源 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4 研究采用的理论和方法 | 第13页 |
| 1.5 语料来源 | 第13-15页 |
| 第2章 “在+处所”偏误类型及偏误特点分析 | 第15-22页 |
| 2.1 偏误的类型 | 第15-18页 |
| 2.1.1 遗漏 | 第16-17页 |
| 2.1.2 错序 | 第17页 |
| 2.1.3 误加 | 第17-18页 |
| 2.1.4 误代 | 第18页 |
| 2.2 偏误特点分析 | 第18-20页 |
| 2.3 本章小结 | 第20-22页 |
| 第3章 偏误原因分析 | 第22-31页 |
| 3.1 偏误原因分析 | 第22-30页 |
| 3.1.1 母语负迁移 | 第22-24页 |
| 3.1.2 目的语泛化 | 第24-26页 |
| 3.1.3 文化因素干扰 | 第26-27页 |
| 3.1.4 回避策略影响 | 第27-29页 |
| 3.1.5 教材及工具书中语法语用知识编写过少 | 第29-30页 |
| 3.2 本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 “在+处所”的教学策略 | 第31-37页 |
| 4.1 对教师的建议 | 第31-33页 |
| 4.2 对学习者的建议 | 第33-34页 |
| 4.3 对教材及工具书编写的建议 | 第34-35页 |
| 4.4 本章小结 | 第35-37页 |
| 第5章 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 A “北京语言大学 HSK 动态作文语料库”语料标注及代码说明 | 第41-46页 |
| 附录 B “在+处所”调查问卷样卷 | 第46-47页 |