| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 对外汉语教材的研究综述 | 第13-15页 |
| 第2章 两套教材中文化词语的统计对比分析 | 第15-22页 |
| 2.1 有关文化词语的界定和分类 | 第15-16页 |
| 2.2 《新版实用视听华语》中文化词语的统计 | 第16-17页 |
| 2.3 《汉语教程》中文化词语的统计概况 | 第17-18页 |
| 2.4 《新版实用视听华语》和《汉语教程》中文化词语的对比分析 | 第18-22页 |
| 2.4.1 从类型角度的对比 | 第18-20页 |
| 2.4.2 从显性文化词语所占比重的角度分析 | 第20页 |
| 2.4.3 从类型角度的对比 | 第20页 |
| 2.4.4 从对比排名前五位以及未出现的文化词语的角度分析 | 第20-22页 |
| 第3章 两套教材练习中文化词语的对比分析 | 第22-28页 |
| 3.1 《新版实用视听华语》练习中文化词语的重复率 | 第22-24页 |
| 3.2 《汉语教程》练习中文化词语的重复率 | 第24-26页 |
| 3.3 《新版实用视听华语》和《汉语教程》练习中文化词语的对比分析 | 第26-27页 |
| 3.4 小结 | 第27-28页 |
| 第4章 两套教材中文化词语与《词汇等级大纲》的对比分析 | 第28-32页 |
| 4.1 《词汇等级大纲》简介 | 第28页 |
| 4.2 两套教材中文化词语与《词汇等级大纲》的对比情况 | 第28-31页 |
| 4.3 小结 | 第31-32页 |
| 第5章 初级教材文化词语编写的建议与优化 | 第32-39页 |
| 5.1 初级教材文化词语编写的建议 | 第32-35页 |
| 5.2 《汉语教程》中文化词语编写的优化模式 | 第35-38页 |
| 5.3 《我来了两个多月了》优化模式总结 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-42页 |
| 附录B | 第42-44页 |
| 附录C | 第44-46页 |
| 附录D | 第46-50页 |
| 附录E | 第50-56页 |
| 作者简历 | 第56页 |
