| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第四节 研究综述 | 第11-16页 |
| 第一章 通俗歌曲作为初级汉语教学资源开发和利用概况 | 第16-26页 |
| 第一节 通俗歌曲特点与教学功能 | 第16-18页 |
| 一、通俗歌曲的定义 | 第16页 |
| 二、通俗歌曲的特点与教学作用 | 第16-18页 |
| 第二节 教学资源定义和分类 | 第18-20页 |
| 一、教学资源的定义 | 第18-19页 |
| 二、教学资源的分类 | 第19-20页 |
| 第三节 初级汉语教学要求及教学资源开发和利用可能性 | 第20-26页 |
| 一、初级汉语教学要求 | 第20-22页 |
| 二、教学资源开发和利用的可能性 | 第22-26页 |
| 第二章 通俗歌曲开发和利用的原则、现状及存在的问题 | 第26-39页 |
| 第一节 通俗歌曲作为教学资源开发和利用的原则 | 第26-28页 |
| 一、趣味性原则 | 第27页 |
| 二、实用性原则 | 第27页 |
| 三、系统性原则 | 第27-28页 |
| 四、时代性原则 | 第28页 |
| 五、目标性原则 | 第28页 |
| 第二节 通俗歌曲作为对外汉语教学资源开发和利用的现状 | 第28-32页 |
| 一、开发和利用的教材资源 | 第28-30页 |
| 二、开发和利用的网络资源 | 第30-32页 |
| 第三节 开发和利用通俗歌曲作为教学资源存在的问题 | 第32-39页 |
| 一、从教材资源和网络资源比较中看开发的问题 | 第32-35页 |
| 二、从访谈中看利用的问题 | 第35-39页 |
| 第三章 通俗歌曲作为初级汉语教学资源开发和利用的途径和策略 | 第39-48页 |
| 第一节 通俗歌曲作为汉语教学资源开发和利用的途径 | 第39-40页 |
| 一、研究人员通过教学研究开发歌曲教材资源 | 第39页 |
| 二、技术人员通过设计和编程开发歌曲网络资源 | 第39页 |
| 三、教师通过课堂实践、反思再实践和培训开发利用教学资源 | 第39-40页 |
| 第二节 通俗歌曲作为初级汉语教学资源开发和利用的策略 | 第40-48页 |
| 一、通俗歌曲作为初级汉语教学资源开发策略 | 第41-44页 |
| 二、通俗歌曲作为对外汉语教学资源利用策略 | 第44-48页 |
| 第四章 教材资源中初级汉语词汇和语法的统计与分析—以《听歌学汉语》为例 | 第48-55页 |
| 第一节 《听歌学汉语》教材中词汇的统计与分析 | 第48-50页 |
| 一、《听歌学汉语》教材中的词汇统计 | 第48-50页 |
| 二、《听歌学汉语》教材中的词语分析 | 第50页 |
| 第二节 《听歌学汉语》教材中语法的统计与分析 | 第50-55页 |
| 一、《听歌学汉语》教材中的语法统计 | 第50-52页 |
| 二、《听歌学汉语》教材中的语法分析 | 第52-53页 |
| 三、《听歌学汉语》歌词特点分析 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
