| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and significance | 第10页 |
| 1.3 Layout | 第10-12页 |
| 2 Theoretical Framework and Literature Review | 第12-23页 |
| 2.1 Hofstede's cultural dimensions theory | 第12-16页 |
| 2.1.1 Power distance | 第12-13页 |
| 2.1.2 Individualism versus Collectivism | 第13-14页 |
| 2.1.3 Masculinity versus Femininity | 第14页 |
| 2.1.4 Uncertainty avoidance | 第14-15页 |
| 2.1.5 Long-term versus Short -term orientation | 第15页 |
| 2.1.6 Indulgence versus Restraint | 第15-16页 |
| 2.2 Literature Review | 第16-23页 |
| 2.2.1 A review on Hofstede's cultural dimensions theory | 第16-17页 |
| 2.2.2 A review on silence | 第17-18页 |
| 2.2.3 A review on classroom silence | 第18-21页 |
| 2.2.4 A review on African students' class behavior | 第21-23页 |
| 3 Methodology | 第23-27页 |
| 3.1 Research questions | 第23页 |
| 3.2 Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Instruments | 第24-25页 |
| 3.3.1 Questionnaire survey | 第24页 |
| 3.3.2 Classroom observation | 第24-25页 |
| 3.3.3 Interview | 第25页 |
| 3.4 Procedures of data collection | 第25-27页 |
| 4 Findings and Discussions | 第27-46页 |
| 4.1 Findings of questionnaire survey | 第27-36页 |
| 4.1.1 Findings of the first questionnaire survey | 第27-32页 |
| 4.1.2 Findings of the second questionnaire survey | 第32-36页 |
| 4.2 Findings of classroom observation | 第36-37页 |
| 4.2.1 African freshmen's classroom performance | 第36-37页 |
| 4.2.2 African sophomores' classroom performance | 第37页 |
| 4.3 Findings of interview | 第37-39页 |
| 4.3.1 African students' responses | 第37-39页 |
| 4.3.2 Chinese teachers' responses | 第39页 |
| 4.4 Discussions | 第39-46页 |
| 4.4.1 The situation of African students' silence in Chinese classes | 第39-40页 |
| 4.4.2 Cultural factors affecting African students' silence in Chinese classes | 第40-43页 |
| 4.4.3 Pedagogical implications | 第43-46页 |
| 5 Conclusion | 第46-49页 |
| 5.1 Major findings | 第46-47页 |
| 5.2 Limitations | 第47-48页 |
| 5.3 Recommendations for further research | 第48-49页 |
| Bibliography | 第49-53页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第53-56页 |
| Appendix 2 Classroom Observation Scale | 第56-57页 |
| Appendix 3 Interview Questions | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
