基于不同经验值教师对比视角的生词教学提问研究--From a Comparative Perspective of Teachers Who Have Different Amounts of Teaching Experience
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 一 引言 | 第12-14页 |
| 二 文献综述 | 第14-21页 |
| ·提问分类 | 第14-17页 |
| ·国外相关综述 | 第14-15页 |
| ·国内相关综述 | 第15-17页 |
| ·展示性、参考性问题相关研究 | 第17-18页 |
| ·国外相关综述 | 第17页 |
| ·国内相关综述 | 第17-18页 |
| ·提问策略研究 | 第18-20页 |
| ·国外相关综述 | 第18-19页 |
| ·国内相关综述 | 第19-20页 |
| ·生词教学中的提问研究 | 第20页 |
| ·研究问题 | 第20-21页 |
| 三 研究设计 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·课堂观察法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·比较研究法 | 第23页 |
| ·研究过程 | 第23-24页 |
| ·录音、录像 | 第23页 |
| ·文本转写 | 第23-24页 |
| 四 研究结果与讨论 | 第24-52页 |
| ·提问类型分布 | 第24-33页 |
| ·回应性问题分布 | 第28-31页 |
| ·展示性、参考性问题分布 | 第31-33页 |
| ·提问效应 | 第33-41页 |
| ·提问效应评价标准 | 第33-34页 |
| ·不同提问类型的提问效应 | 第34-41页 |
| ·提问策略 | 第41-52页 |
| ·提问要难易适当 | 第41-43页 |
| ·提问要有序列性 | 第43-44页 |
| ·提问方式多样化 | 第44-48页 |
| ·避免重复提问和过度提问 | 第48-52页 |
| ·避免重复提问 | 第48-49页 |
| ·避免过度提问 | 第49-52页 |
| 五 结语 | 第52-54页 |
| ·教学启示 | 第52页 |
| ·不足与展望 | 第52-54页 |
| ·研究不足 | 第52-53页 |
| ·研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 附录1 | 第57-58页 |
| 附录2 | 第58页 |
