| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究的缘起及意义 | 第8-9页 |
| ·研究对象和语料来源 | 第9页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·语料来源 | 第9页 |
| ·研究范围和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究范围 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·创新点 | 第10-12页 |
| 第二章 汉语时间副词相关研究成果文献综述 | 第12-17页 |
| ·时间副词的本体研究 | 第12-14页 |
| ·时间副词的习得研究 | 第14-16页 |
| ·泰国汉语教学中的时间副词研究 | 第16-17页 |
| 第三章 泰国学生时间副词习得状况调查及偏误类型分析 | 第17-39页 |
| ·语料库 | 第17-18页 |
| ·语料来源 | 第17页 |
| ·调查方法 | 第17-18页 |
| ·调查问卷 | 第18-19页 |
| ·测试对象 | 第18页 |
| ·来源及内容 | 第18-19页 |
| ·调查实施步骤 | 第19页 |
| ·基于调查问卷的偏误调查数据统计及分析 | 第19-30页 |
| ·学生情况分析 | 第19-22页 |
| ·选择题的调查分析 | 第22-25页 |
| ·判断题的调查分析 | 第25-27页 |
| ·连词成句的调查分析 | 第27-30页 |
| ·偏误类型分析 | 第30-39页 |
| ·错序偏误的分析和描写 | 第30-31页 |
| ·误代偏误的分析和描写 | 第31-34页 |
| ·遗漏偏误的分析和描写 | 第34-35页 |
| ·误加偏误的分析和描写 | 第35-39页 |
| 第四章 泰国学生时间副词习得偏误成因分析 | 第39-46页 |
| ·教的问题 | 第39-40页 |
| ·教师方面的问题 | 第39-40页 |
| ·教材方面的问题 | 第40页 |
| ·学生本身的问题 | 第40-45页 |
| ·环境方面的问题 | 第45-46页 |
| 第五章 泰国学生时间副词的教学策略 | 第46-50页 |
| ·“教”的方面 | 第46-48页 |
| ·教师方面 | 第46-47页 |
| ·教材方面 | 第47-48页 |
| ·“学”的方面 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |