泰国中小学系列教材《快乐中国行汉语教程》分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究的主要材料 | 第10-11页 |
| ·教材结构内容 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·主要研究方法及工具 | 第12页 |
| ·研究范围 | 第12-13页 |
| ·泰国汉语教学及教材研究的现状 | 第13-15页 |
| ·泰国汉语教学概况 | 第15-18页 |
| ·泰国基础教育体制 | 第16页 |
| ·外语教学的标准 | 第16-18页 |
| ·教材编写原则 | 第18-20页 |
| 第二章 《快乐中国行汉语教程》文化分析 | 第20-33页 |
| ·文化的呈现式 | 第20-27页 |
| ·文化项目的选择 | 第27-32页 |
| ·文化内容存在的问题 | 第32-33页 |
| 第三章 《快乐中国行汉语教程》生词分析 | 第33-47页 |
| ·规范性 | 第33-45页 |
| ·生词选入 | 第33-41页 |
| ·生词量 | 第33-38页 |
| ·生词排列 | 第38-40页 |
| ·词与语素 | 第40-41页 |
| ·词性标注 | 第41-42页 |
| ·泰语对译 | 第42-45页 |
| ·针对性 | 第45-46页 |
| ·实用性 | 第46页 |
| ·趣味性 | 第46-47页 |
| 第四章 《快乐中国行汉语教程》语法分析 | 第47-55页 |
| ·语法点编写特色 | 第47页 |
| ·语法点数量 | 第47-52页 |
| ·语法点编排策略 | 第52-54页 |
| ·从易到难 | 第52-53页 |
| ·难易相间 | 第53页 |
| ·化整为零 | 第53-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 第五章 《快乐中国行汉语教程》课文分析 | 第55-65页 |
| ·规范性 | 第55-58页 |
| ·标点符号规范性 | 第55-57页 |
| ·语法规范性 | 第57-58页 |
| ·针对性 | 第58-60页 |
| ·实用性 | 第60-62页 |
| ·趣味性 | 第62-65页 |
| 第六章 《快乐中国行汉语教程》练习分析 | 第65-74页 |
| ·练习量 | 第65-67页 |
| ·练习题型 | 第67-72页 |
| ·语言点练习 | 第68-71页 |
| ·语音练习 | 第68-69页 |
| ·词汇练习 | 第69页 |
| ·语法点练习 | 第69-70页 |
| ·汉字练习 | 第70-71页 |
| ·课文练习 | 第71-72页 |
| ·针对《快乐中国行汉语教程》练习编写的建议 | 第72-73页 |
| 本章小结 | 第73-74页 |
| 第七章 结语 | 第74-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
