| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 致谢 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.4.1 关于教师实践性知识的研究 | 第11-13页 |
| 1.4.2 关于汉语教师实践性知识的研究 | 第13-16页 |
| 第二章 研究设计 | 第16-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2 研究内容 | 第17-18页 |
| 2.3 研究过程 | 第18-20页 |
| 2.3.1 数据收集过程 | 第18-19页 |
| 2.3.2 数据分析过程 | 第19-20页 |
| 2.4 信效度检验 | 第20-21页 |
| 第三章 研究结果 | 第21-40页 |
| 3.1 影响对外汉语教师实践性知识生成发展的教师个人因素 | 第25-30页 |
| 3.1.1 个人对于教学的批判性反思 | 第26-28页 |
| 3.1.2 从教前知识经验的积累 | 第28页 |
| 3.1.3 个人特质的影响 | 第28-29页 |
| 3.1.4 从教后实践经验的积累 | 第29-30页 |
| 3.2 影响对外汉语教师实践性知识生成发展的他人因素 | 第30-35页 |
| 3.2.1 从教之后优秀教师的帮助 | 第31-32页 |
| 3.2.2 从教之后学生的积极影响 | 第32-33页 |
| 3.2.3 学生时代老师的影响 | 第33页 |
| 3.2.4 从教之后同行间的交流分享 | 第33-34页 |
| 3.2.5 学生时代留学生同学的影响 | 第34-35页 |
| 3.3 影响对外汉语教师实践性知识生成发展的外部环境因素 | 第35-40页 |
| 3.3.1 所在单位组织的师资培训 | 第36页 |
| 3.3.2 通讯的发达和资源的共享 | 第36-37页 |
| 3.3.3 所在学校设置的相关课程 | 第37页 |
| 3.3.4 新兴教学工具的使用 | 第37-40页 |
| 第四章 对对外汉语教师实践性知识生成发展的建议 | 第40-43页 |
| 4.1 教师个人方面 | 第40-41页 |
| 4.2 外部环境方面 | 第41-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 初步访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录2 半结构化深度访谈提纲 | 第48页 |
