| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究动机与研究目的 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| (一)关于汉语课堂影视教学的相关研究 | 第9-11页 |
| (二)关于对韩汉语课堂影视教学的相关研究 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 对外汉语影视教学法的理论基础 | 第13-17页 |
| 第一节 视听法教学理论 | 第13-14页 |
| 一、视听教学法的理论基础 | 第13页 |
| 二、视听教学法的目的与教学方法 | 第13-14页 |
| 第二节 视听教学法的优势与不足 | 第14-17页 |
| 一、视听教学法的优势 | 第14-15页 |
| 二、视听教学法的不足 | 第15-17页 |
| 第二章 关于在韩国学生汉语课堂教学中运用影视教学法的前期调查 | 第17-24页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第17-18页 |
| 一、调查目的 | 第17页 |
| 二、调查对象 | 第17-18页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第18-22页 |
| 一、感兴趣的影视作品类型 | 第18-20页 |
| 二、希望通过汉语影视课堂学习提升的能力 | 第20-21页 |
| 三、对汉语影视课堂教学风格的期待 | 第21-22页 |
| 第三节 影视材料的选材依据 | 第22-24页 |
| 一、一般性 | 第22页 |
| 二、真实性 | 第22页 |
| 三、实用性 | 第22-24页 |
| 第三章 运用影视教学法的汉语课堂教学方案设计 | 第24-47页 |
| 第一节 教学目的 | 第24-25页 |
| 一、提升学生的汉语表达能力 | 第24页 |
| 二、提升学生的汉语交际能力 | 第24-25页 |
| 三、增加学生对中国社会文化的了解 | 第25页 |
| 第二节 对影视素材的分析 | 第25-38页 |
| 一、教学材料的主要内容 | 第25-29页 |
| 二、语言方面 | 第29-33页 |
| 三、文化内容 | 第33-36页 |
| 四、教学材料选取与处理 | 第36-38页 |
| 第三节 教学方案设计 | 第38-45页 |
| 一、《小别离》教学方案设计 | 第38-41页 |
| 二、《欢乐颂》教学方案设计 | 第41-45页 |
| 第四节 教学效果与评价 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 一、主要结论 | 第47页 |
| 二、本文的创新 | 第47-48页 |
| 三、本文的不足 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录:调查问卷 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |