汉语“副词+名词”语言现象及教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 0.1 研究背景 | 第8页 |
| 0.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 0.3 研究方法和创新点 | 第9页 |
| 0.4 现有研究综述 | 第9-12页 |
| 1 副词修饰名词现象出现并持续发展的原因 | 第12-15页 |
| 1.1 产生的原因 | 第12-14页 |
| 1.1.1 语法角度 | 第12-13页 |
| 1.1.2 语义角度 | 第13页 |
| 1.1.3 语用角度 | 第13-14页 |
| 1.2 持续发展的动力 | 第14-15页 |
| 2 “副词+名词”的语义、语法和修辞作用 | 第15-22页 |
| 2.1 “副词+名词”组合的语义搭配限制 | 第15-19页 |
| 2.1.1 对名词的语义限制 | 第15-16页 |
| 2.1.2 对副词的语义限制 | 第16-19页 |
| 2.2 “副词+名词”结构的语法功能 | 第19-20页 |
| 2.3 “副词+名词”结构的修辞效果 | 第20-22页 |
| 2.3.1 言简意赅，含义丰富 | 第20页 |
| 2.3.2 形象生动，富有新意 | 第20-21页 |
| 2.3.3 诙谐幽默，耐人寻味 | 第21-22页 |
| 3 留学生“副名组合”习得情况的考察 | 第22-26页 |
| 3.1 第一部分问卷调查结果及分析 | 第22-23页 |
| 3.2 第二部分问卷调查结果及分析 | 第23-24页 |
| 3.3 习得中存在的问题 | 第24-26页 |
| 4 在对外汉语教学中有关“副名组合”的教学对策 | 第26-29页 |
| 4.1 “副名组合”的教学内容 | 第26页 |
| 4.2 “副名组合”的教学顺序 | 第26-27页 |
| 4.3 有关“副名组合”的教学建议 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
