| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1. 问题的提出 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-10页 |
| 3. 研究概况 | 第10-12页 |
| 4. 研究内容 | 第12-13页 |
| 5. 语料来源 | 第13-14页 |
| 1、“每每”与“常常”的语义特征 | 第14-21页 |
| 1.1 “每每”与“常常”的时间性特征 | 第14-16页 |
| 1.2 “每每”与“常常”的动量性特征 | 第16-18页 |
| 1.3 规律性 | 第18-19页 |
| 1.4 语义指向 | 第19-21页 |
| 2、“每每”与“常常”的句法功能 | 第21-35页 |
| 2.1 “每每”、“常常”与动词搭配考察 | 第21-28页 |
| 2.2 “每每”、“常常”与时态助词的共现考察 | 第28-30页 |
| 2.3 “每每”、“常常”与结构助词“地”的共现考察 | 第30-31页 |
| 2.4 “每每”、“常常”与“都”的共现考察 | 第31-32页 |
| 2.5 “每每”、“常常”与“却”的共现考察 | 第32-33页 |
| 2.6 “每每”、“常常”与形容词的共现考察 | 第33-35页 |
| 3、“每每”和“常常”的语用分析 | 第35-43页 |
| 3.1 句类选择 | 第35-38页 |
| 3.2 句态选择 | 第38-40页 |
| 3.3 “每每”与“常常”对语体的选择 | 第40-43页 |
| 4、“每每”与“常常”的比较研究在对外汉语教学中的应用 | 第43-47页 |
| 4.1 “每每”与“常常”语义特征方面的差异在教学中的应用 | 第43-44页 |
| 4.2 “每每”与“常常”句法功能方面的差异在教学中的应用 | 第44-45页 |
| 4.3 “每每”与“常常”语用方面的差异在教学中的应用 | 第45-47页 |
| 5、结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |
