对外汉语高级口语课中的语块教学研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 对外汉语口语课教学研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 80年代以前对外汉语口语教学研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 80年代以后对外汉语口语教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3 语块理论研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外关于语块理论的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内语块理论研究综述 | 第14-15页 |
| 1.4 关于语块的定义问题 | 第15-18页 |
| 1.4.1 国外关于语块的定义 | 第15-16页 |
| 1.4.2 国内关于汉语语块的定义 | 第16-17页 |
| 1.4.3 本文关于汉语语块的定义 | 第17-18页 |
| 1.5 关于语块的分类问题 | 第18-22页 |
| 1.5.1 国外关于语块分类问题的研究 | 第18-19页 |
| 1.5.2 国内关于汉语语块分类问题的研究 | 第19-20页 |
| 1.5.3 本文关于汉语语块分类的看法 | 第20-22页 |
| 1.6 关于本文资料的收集方法 | 第22-23页 |
| 第2章 《发展汉语高级口语Ⅰ》语块统计及教学策略 | 第23-42页 |
| 2.1 学生作业语块统计 | 第23-40页 |
| 2.1.1 书面作业中的语块统计 | 第23-33页 |
| 2.1.2 对话中的语块统计 | 第33-40页 |
| 2.2 《发展汉语高级口语Ⅰ》语块教学策略 | 第40-42页 |
| 2.2.1 强化语块意识,明确语块使用要求 | 第40-41页 |
| 2.2.2 教学以操练为主,加强语块背诵训练 | 第41页 |
| 2.2.3 重视语块整理,提高教学效率 | 第41-42页 |
| 第3章 基于语块理论模式下的高级口语教学设计 | 第42-46页 |
| 第4章 结语 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
