| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、韩国学生学习中国语辅音发音中存在的问题 | 第14-18页 |
| (一) f发音不正确 | 第14-15页 |
| (二) 不能分辨x与s的发音 | 第15-16页 |
| (三) 混淆zh与ch,sh的发音 | 第16-17页 |
| (四) 无法发出R发音 | 第17-18页 |
| 二、韩国学生学习中国语辅音发音存在问题的原因 | 第18-28页 |
| (一) 中韩辅音存在明显的差异 | 第18-25页 |
| (二) 中韩教师对如何学习中国语辅音发音存在不同的主张 | 第25-26页 |
| (三) 韩国的中国语教师由于受母语影响,无法发现和纠正中国语学习者辅音发音的错误 | 第26-28页 |
| 三、韩国学生学习中国语辅音发音的改进教学策略 | 第28-50页 |
| (一) 短期教育与长期教育相结合 | 第28-29页 |
| (二) 根据难易程度确定辅音教学顺序 | 第29-33页 |
| (三) 根据难易程度进行开展中韩辅音发音教学对比 | 第33页 |
| (四) 对发音难点进行集中教育 | 第33-34页 |
| (五) 用图片开展中国语辅音发音教学 | 第34-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |