| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 大五人格相关研究 | 第11页 |
| 2.2 应对方式研究综述 | 第11-13页 |
| 2.3 主观幸福感研究综述 | 第13-15页 |
| 2.3.1 主观幸福感的界定和维度 | 第13页 |
| 2.3.2 主观幸福感的测量 | 第13-14页 |
| 2.3.3 主观幸福感的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.4 大五人格与应对方式的研究 | 第15页 |
| 2.5 大五人格与主观幸福感的研究 | 第15-16页 |
| 2.6 应对方式与主观幸福感的研究 | 第16页 |
| 2.7 大五人格、应对方式与主观幸福感的关系研究 | 第16-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-23页 |
| 3.1 研究目的与假设 | 第19页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 3.2.1 被试 | 第19-20页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.2.3 数据处理 | 第21-23页 |
| 第4章 研究结果 | 第23-30页 |
| 4.1 师范类大学生主观幸福感及各因子总体情况 | 第23页 |
| 4.2 师范类大学生大五人格、应对方式与主观幸福感在人口学变量上的差异 | 第23-26页 |
| 4.3 师范类大学生大五人格、应对方式与主观幸福感的相关分析 | 第26-30页 |
| 4.3.1 大五人格与主观幸福感的相关分析 | 第26页 |
| 4.3.2 应对方式与主观幸福感的相关分析 | 第26-27页 |
| 4.3.3 大五人格与应对方式的相关分析 | 第27页 |
| 4.3.4 应对方式在大五人格与主观幸福感关系中的中介效应分析 | 第27-30页 |
| 第5章 讨论 | 第30-36页 |
| 5.1 师范类大学生大五人格的特征分析 | 第30页 |
| 5.2 师范类大学生应对方式的特征分析 | 第30-31页 |
| 5.3 师范类大学生主观幸福感的特征分析 | 第31-32页 |
| 5.4 师范类大学生大五人格与主观幸福感的关系 | 第32页 |
| 5.5 师范类大学生大五人格与应对方式的关系 | 第32-33页 |
| 5.6 师范类大学生应对方式与主观幸福感的关系 | 第33页 |
| 5.7 师范类大学生应对方式对大五人格与主观幸福感的中介效应 | 第33-36页 |
| 第6章 结论与建议 | 第36-40页 |
| 6.1 结论 | 第36-37页 |
| 6.2 建议 | 第37-38页 |
| 6.3 研究不足和展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
