| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.3 教学设计研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外学者对教学设计的研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内学者对教学设计的研究 | 第12页 |
| 1.3.3 蒙古国汉语教学设计的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.4 本文的创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 蒙古国对外汉语初级综合课实施背景及策略 | 第15-21页 |
| 2.1 蒙古国汉语教育环境及学生特点 | 第15页 |
| 2.1.1 蒙古国的汉语教育环境 | 第15页 |
| 2.1.2 蒙古国学生的性格特点 | 第15页 |
| 2.2 蒙古国对外汉语综合课的特点与现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 对外汉语综合课定义与特点 | 第15-16页 |
| 2.2.2 蒙古国汉语综合课现状 | 第16页 |
| 2.2.3 蒙古国初级汉语课堂中影响教学的常见现象 | 第16-18页 |
| 2.3 蒙古国对外汉语初级综合课教学策略 | 第18-21页 |
| 2.3.1 优化导入 | 第18页 |
| 2.3.2 趣味关联 | 第18-19页 |
| 2.3.3 情境陶冶 | 第19页 |
| 2.3.4 利用游戏与竞争 | 第19-21页 |
| 第3章 《一共一百八十八元八角八分》教学设计思路 | 第21-24页 |
| 3.1 教学环境分析 | 第21页 |
| 3.2 教材分析 | 第21-22页 |
| 3.3 课型分析 | 第22页 |
| 3.4 教学对象分析 | 第22页 |
| 3.5 教学目标的设定 | 第22-23页 |
| 3.6 教学用具的选择 | 第23页 |
| 3.7 教学课时分配 | 第23-24页 |
| 第4章 《一共一百八十八元八角八分》教学设计 | 第24-48页 |
| 4.1 第一、二课时教学设计 | 第24-38页 |
| 4.2 第三、四课时教学设计 | 第38-44页 |
| 4.3 第五、六课时教学设计 | 第44-48页 |
| 第5章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |