| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 研究方法 | 第8页 |
| 1.3 研究对象 | 第8页 |
| 2. 研究背景介绍 | 第8-11页 |
| 2.1 离合词各观点介绍 | 第8-9页 |
| 2.2 离合词的教学研究综述 | 第9-11页 |
| 3. 三种教学方法的实践与应用 | 第11-17页 |
| 3.1 模板教学法的实践与应用 | 第11-13页 |
| 3.2 语境训练法的实践与应用 | 第13-15页 |
| 3.3 母语引导法的实践与应用 | 第15-17页 |
| 4. 对三种方法教学效果的分析与评价 | 第17-30页 |
| 4.1 有关问卷调查的说明 | 第17-18页 |
| 4.2 对调查结果的分析 | 第18-30页 |
| 5. 结语 | 第30-33页 |
| 5.1 分析结果 | 第30-31页 |
| 5.2 教学建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38页 |