“X比Y都W”结构研究与教学
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 “比”字句研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 关于“都”、“还”、“更” | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究理论综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 语料来源 | 第14-15页 |
| 1.5 符号界定 | 第15-16页 |
| 第2章 “X比Y都W”的结构研究 | 第16-28页 |
| 2.1 “X比Y都W”研究范围的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 “X比Y都W”的界定 | 第16页 |
| 2.1.2 不符合本文研究的几种情况 | 第16-17页 |
| 2.2 比较基准“Y”的类型 | 第17-21页 |
| 2.2.1 “Y”为周遍意义的结构 | 第17-20页 |
| 2.2.2 “Y”为特殊意义的结构 | 第20-21页 |
| 2.3 比较结论“W”的类型 | 第21-25页 |
| 2.3.1 比较结论“W”为AP型 | 第21-23页 |
| 2.3.2 比较结论“W”为VP型 | 第23-24页 |
| 2.3.3 比较结论“W”为NP型 | 第24-25页 |
| 2.4 “X比Y都W”的句法功能 | 第25-28页 |
| 2.4.1 单句与复句中的句法分布 | 第25-26页 |
| 2.4.2 分句中的句法表现 | 第26-28页 |
| 第3章 “X比Y都W”的语用分析 | 第28-33页 |
| 3.1 语境与语境义 | 第28页 |
| 3.2 焦点与预设 | 第28-29页 |
| 3.3 话题与说明 | 第29-30页 |
| 3.4 言语交际原则的运用 | 第30-31页 |
| 3.5 语体的适用问题 | 第31页 |
| 3.6 辞格的语用效果 | 第31-33页 |
| 第4章 “X比Y都W”的教学策略 | 第33-44页 |
| 4.1 按照句型难度合理安排教学顺序 | 第33页 |
| 4.2 培养“X比Y都W”的语用意识 | 第33-34页 |
| 4.3 合理运用“比”字句进行表达 | 第34页 |
| 4.4 “X比Y都W”的具体教学 | 第34-44页 |
| 4.4.1 启发式教学导入“X比Y都W”结构 | 第34-36页 |
| 4.4.2 运用语块教学法展示结构成分 | 第36-40页 |
| 4.4.3 练习反馈阶段注意纠偏教学 | 第40-42页 |
| 4.4.4 “比”字句中游戏教学法的灵活运用 | 第42-44页 |
| 第5章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
