| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| （一）本课题研究目的与意义 | 第9页 |
| （二）多媒体辅助对外汉语教学研究现状 | 第9-12页 |
| 1. 关于多媒体应用于对外汉语教学的理论研究 | 第10-11页 |
| 2. 关于多媒体应用于对外汉语教学的实践研究 | 第11-12页 |
| （三）研究方法与创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 多媒体辅助下的对外汉语听力教学 | 第13-17页 |
| （一）多媒体辅助下的对外汉语听力教学概述 | 第13-14页 |
| （二）多媒体应用于对外汉语听力教学的理论依据 | 第14-17页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第14页 |
| 2. 二语习得理论 | 第14-15页 |
| 3. 图式理论 | 第15-17页 |
| 第三章 多媒体辅助对外汉语听力教学的优势与多媒体课件设计原则 | 第17-26页 |
| （一）多媒体辅助对外汉语教学的优势 | 第17-21页 |
| 1. 教师方面：化复杂为简单，提高教学效率 | 第17-19页 |
| 2. 学生方面：激发学习兴趣，提高学生记忆力 | 第19-20页 |
| 3. 教学环境方面：渲染课堂气氛，丰富教学资源 | 第20-21页 |
| （二）多媒体课件设计原则 | 第21-26页 |
| 1. 科学性原则 | 第22-23页 |
| 2. 实用性原则 | 第23-24页 |
| 3. 趣味性原则 | 第24-26页 |
| 第四章 多媒体辅助初级对外汉语听力课件设计实例分析 | 第26-47页 |
| （一）课前准备的重要性及注意的问题 | 第26页 |
| （二）教学设计内容 | 第26-27页 |
| （三）教学过程 | 第27-43页 |
| （四）教学效果与学生反馈 | 第43-45页 |
| （五）操作过程需要注意的问题 | 第45-47页 |
| 1. 课前准备不足，操作不当 | 第45页 |
| 2. 过于强调多媒体而失去教师主导作用 | 第45-46页 |
| 3. 只追求数量，忽视质量 | 第46-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-49页 |
| （一）主要内容回顾与总结 | 第47页 |
| （二）本文不足与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 | 第51-53页 |
| 附录 2 | 第53-55页 |
| 附录 3 | 第55-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |