| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| ·教学的含义 | 第7页 |
| ·教学理念 | 第7-8页 |
| ·教学环节的相关研究 | 第8-9页 |
| 2 教学的基础理论与概念 | 第9-12页 |
| ·教学的基础理论与概念 | 第9-10页 |
| ·教学理论流派 | 第10-11页 |
| ·程序教学方法 | 第11-12页 |
| 3 课堂教学的基本要素 | 第12-17页 |
| ·课堂教学的基本要素 | 第12-14页 |
| ·教学单位 | 第12-13页 |
| ·教学环节 | 第13页 |
| ·教学步骤 | 第13页 |
| ·教学行为 | 第13-14页 |
| ·教学环节 | 第14-17页 |
| ·组织教学 | 第14页 |
| ·复习检查 | 第14-15页 |
| ·讲练新内容 | 第15页 |
| ·巩固新课 | 第15-16页 |
| ·布置作业 | 第16-17页 |
| 4 泰国也拉皇家大学课堂教学环节状况 | 第17-19页 |
| ·泰国也拉皇家大学中文专业的简介 | 第17页 |
| ·泰国也拉皇家大学汉语课堂教学环节的状况 | 第17-18页 |
| ·对泰国也拉皇家大学汉语课堂教学中的教师使用教学环节的分析 | 第18-19页 |
| 5 泰国也拉皇家大学汉语课堂教学环节案例设计 | 第19-25页 |
| ·教学设计的概念和定义 | 第19-22页 |
| ·教学设计的定义 | 第19页 |
| ·教学设计的特点 | 第19-22页 |
| ·泰国也拉皇家大学汉语课堂教学环节案例设计与分析 | 第22-25页 |
| ·组织教学 | 第22页 |
| ·复习旧课 | 第22页 |
| ·讲练新课 | 第22-24页 |
| ·巩固新课 | 第24页 |
| ·布置作业 | 第24-25页 |
| 6 结语 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |