| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 研究概述 | 第9-17页 |
| 1 问题的提出 | 第9页 |
| 2 核心概念 | 第9-12页 |
| 2.1.文理分科 | 第9-10页 |
| 2.2 大学专业 | 第10页 |
| 2.3 职业倾向 | 第10-11页 |
| 2.4 社会职业 | 第11-12页 |
| 3 相关研究 | 第12-16页 |
| 3.1 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 3.1.1 文理科与大学专业、个人倾向、职业之间的关系 | 第12页 |
| 3.1.2 专业与职业的关系 | 第12-13页 |
| 3.2 国外相关研究 | 第13-16页 |
| 3.2.1 关于高等学校专业选择的研究 | 第14页 |
| 3.2.2 关于学生选择专业的影响因素的研究 | 第14-16页 |
| 4 研究意义 | 第16页 |
| 5 研究假设 | 第16-17页 |
| 第二部分 研究过程 | 第17-32页 |
| 1 研究对象 | 第17页 |
| 2 研究方法 | 第17-18页 |
| 3 研究工具 | 第18-19页 |
| 3.1《霍兰德职业倾向量表》 | 第18页 |
| 3.2《大学专业及其与职业关系认知评定问卷》 | 第18-19页 |
| 4 实施过程 | 第19-20页 |
| 5 结果与分析 | 第20-29页 |
| 5.1 文理科学生职业倾向的总体特点 | 第20-22页 |
| 5.1.1 职业倾向类型分布特点 | 第20页 |
| 5.1.2 文理科生的类型差异比较 | 第20-22页 |
| 5.2 对大学专业门类文理科判别认知特点 | 第22-27页 |
| 5.2.1 大学专业门类文理科判别认知分布特点 | 第22页 |
| 5.2.2 文理科生对大学专业门类文理科属性判别显著性检验 | 第22-27页 |
| 5.3 大学专业与职业关系认知评定特点 | 第27-28页 |
| 5.4 文理分科、大学专业与职业匹配情况 | 第28-29页 |
| 6 讨论 | 第29-32页 |
| 6.1 文理科学生职业倾向总体特点的讨论 | 第29页 |
| 6.2 对大学专业门类文理科判别认知特点的讨论 | 第29-30页 |
| 6.3 大学专业与职业关系认知评定特点的讨论 | 第30页 |
| 6.4 文理分科、大学专业与职业一致性的讨论 | 第30-32页 |
| 第三部分 结论与启示 | 第32-34页 |
| 1 结论 | 第32页 |
| 2 启示 | 第32-33页 |
| 3 研究不足 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |