| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、 研究目的及意义 | 第10页 |
| 二、 研究综述 | 第10-12页 |
| 三、 研究对象 | 第12-13页 |
| 四、 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 《博雅汉语》与《基础汉语 40 课》词汇对比分析 | 第14-20页 |
| 一、 两部教材生词数量编写情况描述 | 第14-16页 |
| （一） 两部教材生词总量情况描述 | 第15页 |
| （二） 两部教材各册生词量情况描述 | 第15页 |
| （三） 两部教材每课最多和每课最少生词情况描述 | 第15页 |
| （四） 两部教材每课平均生词量情况描述 | 第15-16页 |
| 二、 两部教材生词等级对比 | 第16-18页 |
| （一） 两部教材各级生词情况描述 | 第16-17页 |
| （二） 两部教材纲外生词情况描述 | 第17-18页 |
| 三、 两部教材词汇部分编写建议 | 第18-20页 |
| （一） 关于生词数量方面的建议 | 第18页 |
| （二） 关于生词等级方面的建议 | 第18-19页 |
| （三） 关于生词其他方面的建议 | 第19-20页 |
| 第二章 《博雅汉语》与《基础汉语 40 课》语法对比分析 | 第20-24页 |
| 一、 两部教材语法数量的对比分析 | 第20-21页 |
| （一） 两部教材语法总量情况描述 | 第20页 |
| （二） 两部教材各册和平均每课语法数量变化情况描述 | 第20-21页 |
| 二、 两部教材语法解释和切分的对比分析 | 第21-23页 |
| （一） 两部教材语法解释情况描述 | 第21-22页 |
| （二） 两部教材语法切分情况描述 | 第22-23页 |
| 三、 两部教材语法部分编写建议 | 第23-24页 |
| （一） 关于语法数量方面的建议 | 第23页 |
| （二） 关于语法解释和切分方面的建议 | 第23-24页 |
| 第三章 《博雅汉语》与《基础汉语 40 课》课文对比分析 | 第24-30页 |
| 一、 两部教材话题情况描述 | 第24-26页 |
| 二、 两部教材体裁情况描述 | 第26-27页 |
| 三、 两部教材课文其他方面情况描述 | 第27-28页 |
| 四、 两部教材课文部分编写建议 | 第28-30页 |
| （一） 两部教材课文话题方面的建议 | 第28-29页 |
| （二） 两部教材课文体裁方面的建议 | 第29页 |
| （三） 两部教材课文其他方面的建议 | 第29-30页 |
| 第四章 《博雅汉语》与《基础汉语 40 课》练习对比分析 | 第30-34页 |
| 一、 两部教材练习题量情况描述 | 第30-31页 |
| 二、 两部教材练习题型情况描述 | 第31-32页 |
| 三、 两部教材练习方面的建议 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
