对外汉语教学中汉字“孝”的教学设计
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| ·选题背景及意义 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-8页 |
| ·研究思路及方法 | 第8-9页 |
| ·特色和创新 | 第9-10页 |
| 第二章 当前对外汉语汉字教学的现状 | 第10-14页 |
| ·汉字为什么难学 | 第10页 |
| ·当前对外汉字教学存在的问题 | 第10-12页 |
| ·汉字课程缺失 | 第10-11页 |
| ·教材选用不当 | 第11页 |
| ·教师重视不够 | 第11页 |
| ·教学方法不当 | 第11-12页 |
| ·抓住汉字的特点展开教学 | 第12-14页 |
| ·汉字的表音功能 | 第12页 |
| ·汉字的表意功能 | 第12-14页 |
| 第三章 汉字“孝”的教案设计 | 第14-17页 |
| ·教学对象 | 第14页 |
| ·教学内容 | 第14-15页 |
| ·教学难点 | 第15页 |
| ·教学目标 | 第15页 |
| ·教学方法 | 第15-16页 |
| ·教学用具 | 第16-17页 |
| 第四章 汉字“孝”的课堂设计 | 第17-23页 |
| ·课前准备 | 第17页 |
| ·课堂环节展示 | 第17-23页 |
| 第五章 教学总结与思考 | 第23-27页 |
| ·调查对象、内容及总结 | 第23-25页 |
| ·调查对象 | 第23页 |
| ·调查内容 | 第23-24页 |
| ·调查结果总结 | 第24-25页 |
| ·调查问卷的思考 | 第25-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录1 | 第29-30页 |
