| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究文献综述 | 第11-14页 |
| 一、国内关于任务型教学理论的研究 | 第11-12页 |
| 二、任务型教学理论在第二语言教学中的研究 | 第12-14页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第14-15页 |
| 一、研究内容 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 任务型教学法概述 | 第15-21页 |
| 第一节 任务教学法的理论基础 | 第15-18页 |
| 一、语言习得理论 | 第15-17页 |
| 二、建构主义理论 | 第17页 |
| 三、课程理论 | 第17-18页 |
| 第二节 任务课堂的特点和原则 | 第18-21页 |
| 一、任务的定义和类型 | 第18-20页 |
| 二、任务课堂的原则 | 第20-21页 |
| 第三章 任务型教学法在韩国孔子学院初级口语课堂可实施性分析 | 第21-36页 |
| 第一节 对外汉语口语课的教学目标和原则 | 第21-22页 |
| 一、教学目标 | 第21页 |
| 二、教学原则 | 第21-22页 |
| 第二节 教学对象的分析 | 第22-28页 |
| 一、教学对象构成分析 | 第22页 |
| 二、教学对象学习动机分析 | 第22-25页 |
| 三、教学对象需求分析 | 第25-28页 |
| 第三节 教材分析 | 第28-36页 |
| 一、教材内容分析 | 第28-35页 |
| 二、任务性教学理论指导下教学设计的内容与步骤 | 第35-36页 |
| 第四章 任务型教学法在韩国孔子学院初级口语课堂的实施设计 | 第36-47页 |
| 设计一 | 第36-40页 |
| 设计二 | 第40-42页 |
| 设计三 | 第42-45页 |
| 设计四 | 第45-47页 |
| 第五章 任务型教学法在韩国孔子学院初级口语课的实施总结 | 第47-55页 |
| 第一节 任务型教学法在韩国孔子学院初级口语课的实施 | 第47-52页 |
| 一、传统对外汉语课堂存在的问题 | 第47-49页 |
| 二、任务指导下的口语课堂的变化及依据 | 第49-52页 |
| 第二节 任务指导下的口语课堂存在的问题及应对方法 | 第52-55页 |
| 一、学习者的依赖心理有所增强 | 第52-53页 |
| 二、任务内容的选择 | 第53页 |
| 三、任务活动的衔接 | 第53-55页 |
| 小结 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附表 | 第60-62页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第62页 |
