对外汉语教学文化冲突分析--以《中国视点—中级汉语教程》为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·研究概况 | 第8-11页 |
| ·国内研究情况 | 第8-9页 |
| ·国外研究情况 | 第9-11页 |
| 第2章 《中国视点——中级汉语教程》教材介绍 | 第11-13页 |
| ·教材简介 | 第11页 |
| ·选择该教材的原因 | 第11-13页 |
| 第3章 文化冲突的演变形态 | 第13-16页 |
| ·文化接触 | 第13-14页 |
| ·文化冲突 | 第14-15页 |
| ·文化融合 | 第15-16页 |
| 第4章 《中国视点》中的文化冲突 | 第16-27页 |
| ·冲突表现形式 | 第16-19页 |
| ·政治历史问题冲突 | 第16-17页 |
| ·国情差异冲突 | 第17页 |
| ·道德评价标准冲突 | 第17-18页 |
| ·社会价值观冲突 | 第18页 |
| ·风俗习惯冲突 | 第18-19页 |
| ·其他冲突 | 第19页 |
| ·冲突产生的原因 | 第19-21页 |
| ·教材的问题 | 第19-20页 |
| ·教师的问题 | 第20页 |
| ·学生的问题 | 第20-21页 |
| ·冲突解决对策 | 第21-27页 |
| ·总体原则 | 第21-22页 |
| ·扩展课堂教学内容 | 第22-24页 |
| ·发挥教师能动作用 | 第24-25页 |
| ·教材编写 | 第25-27页 |
| 第5章 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第30页 |