| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-13页 |
| ·缘起 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-11页 |
| ·本文选题意义及研究思路 | 第11-13页 |
| 2. 关于“情境话语”二、 | 第13-23页 |
| ·情境话语的由来 | 第13-14页 |
| ·情境话语的特性 | 第14-17页 |
| ·情境话语的分类 | 第17-20页 |
| ·情境话语和熟语 | 第20-23页 |
| 3. 来华留学生情境话语的习得及应用情况调查 | 第23-29页 |
| ·交际情境对于情境话语的理解至关重要 | 第23-24页 |
| ·留学生对情境话语的习得及应用情况与在华时间成正比 | 第24-26页 |
| ·留学生对有特殊文化含义的情境话语的理解运用偏差较大 | 第26-27页 |
| ·留学生对于不熟悉的情境不知所措 | 第27-29页 |
| 4. 偏误形成原因 | 第29-38页 |
| ·留学生自身的原因 | 第29-32页 |
| ·教师方面的原因 | 第32-33页 |
| ·教材方面的原因 | 第33-36页 |
| ·外部环境方面的原因 | 第36-38页 |
| 5. 对策性建议 | 第38-40页 |
| ·教师方面 | 第38页 |
| ·教材方面 | 第38-40页 |
| 6. 结语 | 第40-41页 |
| ·本文得出的结论 | 第40页 |
| ·本文的不足之处 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 调查问卷 | 第43-46页 |
| 作者简历 | 第46页 |