| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 2 对外汉语听力教学现状分析 | 第10-13页 |
| ·对外汉语听力教学现状及存在的问题 | 第10-11页 |
| ·对外汉语听力教学问题存在的原因 | 第11-13页 |
| 3 图式理论与听力理解 | 第13-24页 |
| ·图式理论 | 第13-17页 |
| ·听力理解 | 第17-20页 |
| ·图式理论下的听力理解模式 | 第20-22页 |
| ·图式理论在听力理解中的作用 | 第22-24页 |
| 4 图式理论在对外汉语听力教学中的应用 | 第24-32页 |
| ·听前热身阶段 | 第24-28页 |
| ·听力理解阶段 | 第28-30页 |
| ·听后巩固阶段 | 第30-32页 |
| 5 对听力课教学的建议 | 第32-36页 |
| ·优化教材内容 | 第32页 |
| ·备课时听读结合 | 第32-33页 |
| ·加强可理解输入 | 第33页 |
| ·培养学生听后模仿能力 | 第33-34页 |
| ·活跃课堂气氛 | 第34-35页 |
| ·发挥教师主导作用 | 第35-36页 |
| 6 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 作者简历 | 第40页 |