提高大学生职业汉语能力的教学策略研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 引言	第10-12页
第2章 大学生职业汉语能力以及教学策略研究的内涵	第12-17页
·职业汉语能力的涵义	第12-13页
·职业汉语能力的概念	第12页
·职业汉语能力研究的现实意义	第12-13页
·教学策略的研究情况及其内涵	第13-15页
·国外关于教学策略的研究	第13页
·国内关于教学策略的研究	第13-14页
·教学策略的内涵及其特点	第14-15页
·职业汉语能力教学策略的研究现状	第15-16页
·本文的研究方法、范围与目标	第16-17页
第3章 提高大学生职业汉语能力的理论研究	第17-25页
·大学语文教育的改革问题	第17-19页
·大学语文课程性质重新定位	第19-20页
·建构人本化教材新体系	第20-21页
·大学语文教学范式转换	第21-25页
第4章 提高大学生职业汉语能力的教学策略研究	第25-49页
·职业汉语能力的模型构建	第25-27页
·课堂教学策略	第27-45页
·阅读方法多样化策略	第27-34页
·通读找关键信息	第27-29页
·速读知内容大意	第29-31页
·精读透文本精髓	第31-34页
·倾听三式策略	第34-39页
·获取信息式倾听	第35-37页
·情感移入式倾听	第37-38页
·批判式倾听	第38-39页
·交流与表达教学策略	第39-45页
·辩论练口才	第39-41页
·应用写作训练	第41-45页
·课外教学策略	第45-47页
·督导自学策略	第45-46页
·利用多媒体网络延伸学习策略	第46-47页
·转变教学评价方式	第47-49页
第5章 结论	第49-52页
参考文献	第52-56页
致谢	第56-57页
附录	第57页