| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8页 |
| 1.4 研究现状及成果 | 第8-11页 |
| 1.5 相关理论概述 | 第11-14页 |
| 2 常用汉语学习类APP的媒介特征分析 | 第14-23页 |
| 2.1 应试类APP | 第14-16页 |
| 2.2 工具类APP | 第16-19页 |
| 2.3 专项训练类APP | 第19-20页 |
| 2.4 社交技能类APP | 第20-23页 |
| 3 手机APP运用情况问卷调查 | 第23-31页 |
| 3.1 调查背景 | 第23页 |
| 3.2 数据分析 | 第23-31页 |
| 4 手机APP在汉语国际教育中的运用分析 | 第31-41页 |
| 4.1 优势分析 | 第31-38页 |
| 4.2 劣势分析 | 第38-41页 |
| 5 手机APP在汉语国际教育中的运用构想 | 第41-47页 |
| 5.1 软件开发方面 | 第41-43页 |
| 5.2 教师使用方面 | 第43-45页 |
| 5.3 学生使用方面 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |