对外汉语教学中的文化教学技巧研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 一 研究背景 | 第8页 |
| 二 研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 对外汉语教学中文化教学的现状 | 第9-10页 |
| 一 汉语语言教学为主，文化教学为辅 | 第9页 |
| 二 汉语语言教学和文化教学相得益彰、紧密结合 | 第9页 |
| 三 对外汉语的教学服务于了解中国文化 | 第9-10页 |
| 第三节 研究综述 | 第10-11页 |
| 第四节 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 对外汉语教学中的文化教学内容 | 第12-19页 |
| 第一节 汉字教学中的文化渗透 | 第12-14页 |
| 一 从文化故事方面入手 | 第12-13页 |
| 二 从偏旁部首入手 | 第13-14页 |
| 第二节 语法、修辞教学中的文化渗透 | 第14-15页 |
| 一 语法教学中的文化渗透 | 第14-15页 |
| 二 修辞教学中的文化渗透 | 第15页 |
| 第三节 交际中的文化问题 | 第15-19页 |
| 一 言语交际中的文化 | 第16页 |
| 二 非言语交际中的文化 | 第16-19页 |
| 第三章 中国文化教学的原则 | 第19-25页 |
| 第一节 启发性的教学原则 | 第19-20页 |
| 一 启发性原则的含义 | 第19页 |
| 二 启发性原则的运用 | 第19-20页 |
| 第二节 因材施教原则 | 第20-22页 |
| 一 年龄不同 | 第20页 |
| 二 国别不同 | 第20-21页 |
| 三 需求不同 | 第21-22页 |
| 第三节 循序渐进原则 | 第22-23页 |
| 一 教学内容的循序渐进 | 第22页 |
| 二 教学方法的循序渐进 | 第22-23页 |
| 第四节 理论联系实际的教学原则 | 第23页 |
| 一 紧密结合实际生活 | 第23页 |
| 二 紧密结合主流文化 | 第23页 |
| 第五节 适应性与时代性的教学原则 | 第23-25页 |
| 一 文化教学的适应性 | 第23-24页 |
| 二 文化教学的时代性 | 第24-25页 |
| 第四章 中国文化教学的方法 | 第25-28页 |
| 第一节 对比法 | 第25页 |
| 第二节 案例教学法 | 第25-26页 |
| 第三节 体验法 | 第26-27页 |
| 第四节 中华才艺的教学 | 第27页 |
| 第五节 现代教学科技法的运用 | 第27-28页 |
| 第五章 文化教学对对外汉语教师的要求 | 第28-31页 |
| 第一节 对外汉语教师应具备的文化素质 | 第28-29页 |
| 一 要有过硬的汉语文化知识 | 第28-29页 |
| 二 熟悉中外文化与跨文化交际 | 第29页 |
| 第二节 对外汉语教师应具备的基本素质 | 第29-31页 |
| 一 强烈的责任意识 | 第29-30页 |
| 二 高尚的道德情操 | 第30-31页 |
| 第六章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
