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职业中专学生学业情绪与学校气氛感知的关系研究

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
1 文献综述与问题提出第11-25页
    1.1 学业情绪第11-15页
        1.1.1 概念界定第11-12页
        1.1.2 学业情绪的影响因素理论第12-14页
        1.1.3 学业情绪的维度结构第14-15页
    1.2 学校气氛第15-17页
        1.2.1 概念界定第15-16页
        1.2.2 概念界定的理论第16-17页
    1.3 已有的相关研究第17-22页
        1.3.1 学业情绪已有的相关研究与不足第17-20页
        1.3.2 学校氛围的已有的相关研究第20-22页
    1.4 问题提出第22-25页
        1.4.1 已有研究的不足第22-23页
        1.4.2 本研究拟探讨的问题第23-25页
2 研究方法与程序第25-29页
    2.1 研究假设第25页
    2.2 研究对象第25-27页
    2.3 研究工具第27-28页
        2.3.1 青少年学业情绪问卷第27页
        2.3.2 初中生感知的学校气氛问卷(PSCI—M )第27-28页
    2.4 研究程序第28页
    2.5 统计方法第28-29页
3 研究结果第29-45页
    3.1 职中学生学业情绪调查结果第29-36页
        3.1.1 性别差异比较第29-30页
        3.1.2 年级差异比较第30页
        3.1.3 是否住校差异比较第30-31页
        3.1.4 是否接受过奖励差异比较第31-32页
        3.1.5 年龄差异比较第32-34页
        3.1.6 专业差异比较第34-36页
        3.1.7 父母不同受教育程度差异比较第36页
    3.2 学校气氛感知调查结果第36-40页
        3.2.1 性别差异比较第36-37页
        3.2.2 年级差异比较第37-38页
        3.2.3 是否住校差异比较第38页
        3.2.4 是否接受过奖励差异比较第38页
        3.2.5 差异比较第38-39页
        3.2.6 专业差异比较第39-40页
        3.2.7 父母不同受教育程度差异比较第40页
    3.3 相关结果第40-43页
        3.3.1 职业中专学生学业情绪与人口学变量的相关第40-42页
        3.3.2 职业中专学生学业情绪与学校气氛感知之间的相关第42-43页
    3.4 职业中专学生学业情绪与学校氛围感知之间的回归结果第43-45页
4 分析与讨论第45-54页
    4.1 职中学生学业情绪情况分析第45-48页
        4.1.1 职中学生学业情绪的总体情况分析第45-46页
        4.1.2 职业中专学生学业情绪在性别上的差异分析第46页
        4.1.3 是否住校差异分析第46-47页
        4.1.4 是否接受过奖励差异分析第47页
        4.1.5 年龄差异分析第47页
        4.1.6 专业差异分析第47-48页
    4.2 职中学生学校氛围感知的情况分析第48-50页
        4.2.1 职中学生学校气氛感知的总体情况分析第48页
        4.2.2 职中学生学校气氛感知在性别上的差异分析第48-49页
        4.2.3 年级差异分析第49页
        4.2.4 是否住校差异分析第49页
        4.2.5 年龄差异分析第49-50页
        4.2.6 专业差异分析第50页
    4.3 职中学生学业情绪与学校气氛感知之间的相关结果分析第50-52页
        4.3.1 职业中专学生学业情绪与人口学变量的相关分析第50-51页
        4.3.2 职业中专学生学业情绪与学校气氛感知之间的相关分析第51-52页
    4.4 职中学生学业情绪与学校气氛感知之间的回归结果分析第52-54页
5 结论及建议第54-56页
    5.1 结论第54-55页
        5.1.1 职业中专学生学业情绪与人口学变量的相关分析第54页
        5.1.2 职中学生学业情绪与学生感知的学校氛围之间的相关情况第54页
        5.1.3 职中学生学业情绪与学校氛围感知之间的回归情况第54-55页
    5.2 建议第55-56页
6 贡献与不足第56-57页
    6.1 主要贡献第56页
    6.2 研究不足第56-57页
参考文献第57-62页
附录第62-68页
攻读学位期间发表的论文和研究成果第68-69页
致谢第69-70页

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