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“项目学习”在昆明实验中学初中信息技术教学中的实证研究--以《初中数据统计》为例

摘要第3-4页
Abstract第4页
目录第5-7页
第一章 引言第7-13页
    1.1 研究背景第7-8页
    1.2 问题的提出第8-9页
    1.3 研究内容第9-10页
    1.4 研究方法第10页
        1.4.1 文献资料法第10页
        1.4.2 实验法第10页
    1.5 研究现状第10-13页
        1.5.1 国外关于项目学习的研究第10-11页
        1.5.2 国内关于项目学习的研究第11-13页
第二章 项目学习的理论概述第13-18页
    2.1 项目学习的理论基础第13-14页
        2.1.1 建构主义学习理论第13页
        2.1.2 杜威的实用主义教育理论第13-14页
    2.2 项目学习的定义第14-15页
    2.3 项目学习的特征第15页
    2.4 基于项目学习的教学实践流程第15-16页
    2.5 项目学习与传统接受性学习的区别第16-17页
    2.6 项目学习与基于问题学习的关系第17-18页
第三章 我校项目学习的设计、实践与反思第18-34页
    3.1 项目的选择与流程设计第18-20页
        3.1.1 项目选择第18页
        3.1.2 项目流程设计第18-20页
    3.2 项目与团队第20页
        3.2.1 项目简介第20页
        3.2.2 团队第20页
    3.3 项目问题分析第20-21页
        3.3.1 单元标题第20页
        3.3.2 单元概述第20页
        3.3.3 框架问题第20-21页
    3.4 学习目标与任务第21-22页
        3.4.1 教学目标分析第21-22页
        3.4.2 学习任务第22页
    3.5 学习过程第22-29页
        3.5.1 组队第22-23页
        3.5.2 组织学生调查第23-24页
        3.5.3 完成调查任务第24页
        3.5.4 准备数据第24-25页
        3.5.5 数据处理第25页
        3.5.6 介绍统计数据第25-26页
        3.5.7 输出统计结果第26-28页
        3.5.8 制作统计报告第28页
        3.5.9 汇报交流第28-29页
    3.6 学习工具与环境第29页
    3.7 项目时间表第29-30页
    3.8 学习评价第30-31页
    3.9 项目作品第31-34页
        3.9.1 调查第31-32页
        3.9.2 数据统计结果第32页
        3.9.3 调查报告幻灯片、演讲稿第32-34页
第四章 实践研究的结果分析第34-41页
    4.1 数据的采集与清理第34页
    4.2 数据的分析方法第34-36页
        4.2.1 实践性的评价量化第34-35页
        4.2.2 合作能力的评价量化第35页
        4.2.3 项目作品的评价量化第35-36页
        4.2.4 数据统计综合能力的评价量化第36页
    4.3 项目学习的特征评价第36-38页
        4.3.1 项目学习特征的细化表现评价分析第36页
        4.3.2 项目学习特征对统计能力的影响评价分析第36-38页
    4.4 项目学习实验效果评价第38-41页
        4.4.1 项目学习中掌握数据统计理论的评价分析第38-39页
        4.4.2 项目学习中掌握数据统计操作技能的评价分析第39-41页
第五章 研究总结与展望第41-45页
    5.1 研究总结第41-43页
        5.1.1 研究中完成的工作第41-42页
        5.1.2 研究中的不足第42-43页
    5.2 建议与展望第43-45页
参考文献第45-47页
附录 A 知识技能随堂测试(前测)第47-48页
附录 B 知识技能随堂测试(后测)第48-49页
附录 C 项目日志与自我评价表第49-50页
附录 D 活动观察表第50-51页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第51-52页
致谢第52页

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