| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第8-9页 |
| 1.4 相关研究成果综述 | 第9-12页 |
| 1.4.1 汉语国际教育硕士海外实习相关研究 | 第9-10页 |
| 1.4.2 汉语国际教育硕士能力培养相关研究 | 第10-11页 |
| 1.4.3 汉语国际教育硕士课程设置相关研究 | 第11-12页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 汉语国际教育硕士海外实习现状与问题分析 | 第13-25页 |
| 2.1 哈山努丁大学孔子学院概况 | 第13页 |
| 2.2 汉语国际教育硕士学生实习现状与需求调查 | 第13-21页 |
| 2.2.1 获得海外实习的途径和海外实习地点 | 第14-17页 |
| 2.2.2 海外实习生对国内课程和能力培养的需求 | 第17-19页 |
| 2.2.3 海外实习前培训 | 第19-20页 |
| 2.2.4 海外实习指导 | 第20-21页 |
| 2.2.5 海外实习评价 | 第21页 |
| 2.3 哈山努丁大学孔子学院汉语教学调查 | 第21-25页 |
| 第3章 如何通过完善海外实习培养创新能力 | 第25-31页 |
| 3.1 增加海外实习机会 | 第25-27页 |
| 3.1.1 扩大现有海外实习基地规模 | 第25-26页 |
| 3.1.2 使海外实习形式多样化 | 第26-27页 |
| 3.2 增加实习内容多样性 | 第27-28页 |
| 3.2.1 教学内容 | 第27页 |
| 3.2.2 其他内容 | 第27-28页 |
| 3.3 加强海外实习管理与指导 | 第28-29页 |
| 3.4 完善海外实习评价机制 | 第29-31页 |
| 3.4.1 增强外方对实习者的评价 | 第29页 |
| 3.4.2 增加海外实习评价者与被评价者互评环节 | 第29-31页 |
| 第4章 如何完善国内课程设置与海外实习衔接培养创新能力 | 第31-36页 |
| 4.1 针对性的课程设置 | 第31-32页 |
| 4.2 开设有利于培养学生研究能力型课程 | 第32页 |
| 4.3 开设培养针对性教学能力类课程 | 第32-33页 |
| 4.4 强化外语类课程提高海外实习外语教学能力 | 第33-34页 |
| 4.5 将国内教学与海外实习紧密衔接 | 第34-36页 |
| 4.5.1 国内课程在海外实习中的延伸 | 第34-35页 |
| 4.5.2 将海外实习作为国内课程学习资源 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录A 汉语国际教育硕士海外实习情况调查问卷 | 第39-43页 |
| 附录B 哈山努丁大学孔子学院学生学习汉语情况调查问卷(中文版) | 第43-46页 |
| 附录C 哈山努丁大学孔子学院学生学习汉语情况调查问卷(印尼语版) | 第46-48页 |
