简论汉语作为第二语言教学中的中华才艺教学--以秧歌舞、葫芦丝教学为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 绪论	第10-13页
·选题背景及意义	第10-11页
·研究现状	第11-12页
·研究方法	第12-13页
第2章 中华才艺融入泰国汉语教学分析	第13-22页
·中华才艺内涵及重要性	第13-15页
·中华才艺概念及文化内涵	第13页
·中华才艺在汉语国际推广方面的重要性	第13-15页
·语言教学和文化教学的内涵及关系	第15-17页
·语言教学的内涵	第15页
·文化教学的内涵	第15-16页
·语言教学和文化教学的关系	第16-17页
·将中华才艺引入泰国汉语教学的可行性分析	第17-22页
·中泰两国文化交流源远流长	第17-18页
·泰方对于汉语教学的政策影响	第18-19页
·泰方学校的便利条件	第19页
·教学对象分析	第19-21页
·秧歌舞和葫芦丝教学实施的可行性	第21-22页
第3章 秧歌舞与汉语教学	第22-34页
·秧歌舞的文化起源和内涵	第22页
·秧歌舞教学内容及策略	第22-33页
·秧歌舞教学内容	第22-28页
·秧歌舞教学问题及策略	第28-33页
·将秧歌舞引入泰国汉语教学的总结	第33-34页
第4章 葫芦丝与汉语教学	第34-43页
·葫芦丝的文化起源和内涵	第34-35页
·葫芦丝教学内容与策略	第35-42页
·葫芦丝教学内容	第35-39页
·葫芦丝教学问题及策略	第39-42页
·将葫芦丝引入泰国汉语教学的总结	第42-43页
第5章 总结	第43-46页
·汉语作为第二语言教学中的中华才艺教学效果分析	第43-44页
·汉语作为第二语言教学中的中华才艺教学的注意事项	第44-46页
·语言教学与文化教学要紧密结合	第44页
·汉语教学与中华才艺教学要相得益彰	第44页
·有针对性地选择中华才艺	第44-46页
结语	第46-47页
参考文献	第47-49页
附录	第49-51页
致谢	第51页