基于话题讨论的高级口语课之行动研究--以韩国外国语大学孔子学院成人课堂为例
| 致谢 | 第1-4页 |
| 提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·研宄意义 | 第11-12页 |
| 第二章 研究综述 | 第12-20页 |
| ·话题讨论研究 | 第12-14页 |
| ·话题讨论界定 | 第12页 |
| ·英语教学界有关话题讨论法的研究 | 第12-13页 |
| ·对外汉语教学界有关话题讨论法的研究 | 第13-14页 |
| ·话题选择研究 | 第14-15页 |
| ·行动研究概况 | 第15-18页 |
| ·行动研究定义 | 第15页 |
| ·行动研究特点 | 第15页 |
| ·行动研究优势 | 第15-16页 |
| ·行动研究步骤 | 第16页 |
| ·行动研究国内外研究概况 | 第16-18页 |
| ·功能教学法研究 | 第18-19页 |
| ·功能教学法界定 | 第18页 |
| ·功能教学法的基本原则 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究步骤 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| 第四章 第一轮行动研究 | 第24-41页 |
| ·问题与假设 | 第24-28页 |
| ·问题的确立 | 第24-25页 |
| ·假设性分析 | 第25-28页 |
| ·行动计划的制定 | 第28-29页 |
| ·因材施教,合理选择话题 | 第28页 |
| ·多管齐下,提高参与热情 | 第28-29页 |
| ·行动计划的实施 | 第29-35页 |
| ·课前准备 | 第29-30页 |
| ·课堂讨论 | 第30-35页 |
| ·第二阶段结果分析 | 第35-37页 |
| ·课堂观察和录音结果分析 | 第35页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第35-37页 |
| ·成效与反思 | 第37-41页 |
| ·主要成效 | 第37-39页 |
| ·主要问题 | 第39-41页 |
| 第五章 第二轮行动研究 | 第41-53页 |
| ·问题的确立 | 第41-42页 |
| ·行动计划的制定 | 第42-45页 |
| ·科学合理分组,加强生生互动 | 第42-43页 |
| ·提供语段表达框架,加强成段表达能力 | 第43-44页 |
| ·维持讨论热情,加强评估手段 | 第44-45页 |
| ·行动计划的实施 | 第45-47页 |
| ·确立话题 | 第45页 |
| ·分组讨论 | 第45-46页 |
| ·组间辩论 | 第46-47页 |
| ·评估教学效果 | 第47页 |
| ·第三阶段结果分析 | 第47-50页 |
| ·课堂观察和录音结果分析 | 第47-48页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第48-49页 |
| ·总结作业和主题发表分析 | 第49-50页 |
| ·成效与反思 | 第50-53页 |
| ·主要成效 | 第50-52页 |
| ·不足与反思 | 第52-53页 |
| 第六章 结论 | 第53-57页 |
| ·回顾与总结 | 第53-55页 |
| ·研究的不足 | 第55页 |
| ·展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 附录1：学生需求调查表 | 第61-63页 |
| 附录2：学生课堂回避讨论成因调查表 | 第63-64页 |
| 附录3：第一轮行动研究实施效果评价表 | 第64-65页 |
| 附录4：第二轮行动研究实施效果评价表 | 第65-66页 |
| 附录5：个人访谈大纲 | 第66页 |
