| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题意义及目的 | 第8页 |
| 第二节 相关研究概况 | 第8-11页 |
| 一、 汉语本体中让步复句的研究 | 第8-10页 |
| 二、 对外汉语教学中让步复句的研究 | 第10-11页 |
| 第三节 《博雅汉语》介绍 | 第11-13页 |
| 第一章 《博雅汉语》让步复句的类型与编排顺序考察 | 第13-20页 |
| 第一节 《汉语水平等级标准与语法等级大纲》介绍 | 第13页 |
| 第二节 《博雅汉语》让步复句的类型考察 | 第13-17页 |
| 一、 《大纲》中让步复句的类型划分 | 第13-15页 |
| 二、 《大纲》标准内教材的让步复句类型 | 第15-16页 |
| 三、 《大纲》标准外教材的让步复句类型 | 第16-17页 |
| 四、 小结 | 第17页 |
| 第三节 《博雅汉语》让步复句编排顺序考察 | 第17-20页 |
| 一、 《博雅汉语》与《大纲》的对应关系 | 第17-18页 |
| 二、 《博雅汉语》与《大纲》顺序编排的对比 | 第18-19页 |
| 三、 小结 | 第19-20页 |
| 第二章 《博雅汉语》让步复句的复现分布情况考察 | 第20-29页 |
| 第一节 记忆理论 | 第20-21页 |
| 第二节 《博雅汉语》让步复句的复现分布情况 | 第21-27页 |
| 一、 “哪怕……也（都）……”的复现分布情况 | 第22-23页 |
| 二、 “就是……也……”的复现分布情况 | 第23-24页 |
| 三、 “即使……也……”的复现分布情况 | 第24-26页 |
| 四、 “就算……（那）……”的复现分布情况 | 第26-27页 |
| 第三节 小结 | 第27-29页 |
| 一、 关于《博雅汉语》让步复句的宏观视角复现分布情况 | 第27-28页 |
| 二、 关于《博雅汉语》让步复句的微观视角复现分布情况 | 第28-29页 |
| 第三章 《博雅汉语》让步复句的练习设计考察 | 第29-34页 |
| 第一节 《博雅汉语》让步复句的题量考察 | 第29-30页 |
| 第二节 《博雅汉语》让步复句的练习分布及题型设计 | 第30页 |
| 第三节 《博雅汉语》让步复句的练习内容考察 | 第30-34页 |
| 一、 语言表达类练习 | 第30-32页 |
| 二、 语法知识类练习 | 第32-33页 |
| 三、 小结 | 第33-34页 |
| 第四章 对《博雅汉语》教材让步复句的改进建议 | 第34-38页 |
| 第一节 针对教材让步复句类型与编排顺序的改进建议 | 第34-36页 |
| 一、 遵循《大纲》对让步复句的编排要求 | 第34页 |
| 二、 加强教材中让步复句的辨析解释 | 第34-36页 |
| 第二节 针对教材让步复句复现分布及练习设计的改进建议 | 第36-38页 |
| 一、 改变教材中让步复句分布过于集中的状况 | 第36页 |
| 二、 增加教材中让步复句练习的有效性和趣味性 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
