考试焦虑与低级失误的关系研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-8页
1 文献回顾	第8-18页
·考试焦虑的定义	第8页
·考试焦虑的测量	第8-9页
·TAS－考试焦虑量表	第8-9页
·TAI-考试焦虑调查量表	第9页
·STAI-状态-特质焦虑量表	第9页
·考试焦虑的影响因素	第9-11页
·学生自身因素	第9-10页
·外部原因	第10-11页
·学业成绩的影响因素	第11-12页
·考试焦虑与学业成绩的关系	第12-13页
·考试焦虑的性别差异	第13-15页
·考试焦虑的年级差异	第15-17页
·已有研究的不足	第17-18页
2 实证研究	第18-27页
·问题提出	第18页
·研究方法	第18-19页
·研究假设	第19-20页
·研究结果	第20-23页
·考试焦虑与低级失误的关系研究结果	第20页
·考试焦虑与 Z 分数的关系的研究结果	第20页
·考试焦虑与 Z 分数和低级失误的偏相关研究结果	第20-21页
·考试焦虑在年龄与性别上的研究结果	第21-23页
·分析与讨论	第23-27页
·考试焦虑与低级失误相关关系	第23-24页
·考试焦虑与 Z 分数的相关关系	第24页
·考试焦虑与低级失误、Z 分数的偏相关关系	第24-25页
·考试焦虑在性别和年级上的研究	第25-27页
3 结论	第27-28页
4 反思与展望	第28-29页
附录一：考试焦虑调查问卷	第29-31页
参考文献	第31-34页
致谢	第34页