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大学生歧义容忍度、学习策略与英语学习成绩的关系

Abstract第1-7页
摘要第7-8页
Contents第8-10页
List of tables第10-11页
1 Introduction第11-15页
   ·Background of the Study第11-12页
   ·Purpose and Significance of the Study第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-15页
2 Literature Review第15-38页
   ·Tolerance of Ambiguity第15-27页
     ·Definition of Tolerance of Ambiguity第15-16页
     ·Classification of Tolerance of Ambiguity第16-18页
     ·Measurement of Tolerance of Ambiguity第18-20页
     ·Research on Tolerance of Ambiguity in Second Language Acquisition第20-27页
   ·Language Learning Strategy第27-35页
     ·Definition of Language Learning Strategy第27-28页
     ·Classification of Language Learning Strategy第28-31页
     ·Research on Language Learning Strategy第31-35页
   ·Relationship between Tolerance of Ambiguity and Language Learning Strategy第35-38页
3. Methodology第38-44页
   ·Research Questions第38-39页
   ·Subjects第39页
   ·Research Instrument第39-42页
     ·Second Language Tolerance of Ambiguity Scale第39-40页
     ·Strategy Inventory for Language Learning第40-41页
     ·English Learning Proficiency Test第41-42页
   ·Research Procedures第42-44页
     ·Data Collection第42-43页
     ·Data Analysis第43-44页
4. Results and Discussion第44-65页
   ·Results第44-61页
     ·General Description of College Students' General Perceived Tolerance of Ambiguity and Language Learning Strategy第44-50页
     ·Relationship between Tolerance of Ambiguity and Language Learning Proficiency第50-51页
     ·Relationship between Tolerance of Ambiguity and Language Learning Strategy第51-53页
     ·Relationship between Language learning Strategy and Language Learning Proficiency第53页
     ·Relationship among Tolerance of Ambiguity, Language Learning Strategy and English Learning Proficiency第53-61页
   ·Discussions第61-65页
5. Conclusion第65-70页
   ·Major Findings of the Research第65-66页
   ·Implications of the Research第66-67页
   ·Limitations of the Research第67-68页
   ·Suggestions for Further Research第68-70页
References第70-74页
Appendix Ⅰ第74-79页
Appendix Ⅱ第79-90页
Appendix Ⅲ第90-101页
附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文第101-102页
Acknowledgement第102页

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