越南学生汉语介词偏误研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题理由与意义 | 第9页 |
| ·介词的研究方法与思路 | 第9-10页 |
| ·研究范围与语料来源 | 第10-11页 |
| ·研究范围 | 第10页 |
| ·语料来源 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-16页 |
| ·汉语介词在中国的研究状况 | 第11-13页 |
| ·汉语介词习得研究现状 | 第13-16页 |
| 第二章 越南学生汉语介词偏误调查与统计分析 | 第16-21页 |
| ·问卷调查对象及设计 | 第16-17页 |
| ·问卷调查对象 | 第16页 |
| ·问卷调查设计 | 第16-17页 |
| ·越南学生汉语介词的偏误统计分析 | 第17-21页 |
| ·对高级汉语水平越南学生的偏误语料统计 | 第17-19页 |
| ·对初中级汉语水平越南学生的偏误语料统计 | 第19-20页 |
| ·对比高级与初中级汉语水平越南学生的偏误语料统计 | 第20-21页 |
| 第三章 越南学生汉语介词偏误分析 | 第21-46页 |
| ·介词“对”的偏误类型 | 第21-28页 |
| ·“对”与“对于”、“关于”等介词的混用 | 第21-25页 |
| ·“对…来说”结构中成分的漏用 | 第25-26页 |
| ·“对”的介词结构与谓语的错序 | 第26-28页 |
| ·介词“给”的偏误类型 | 第28-35页 |
| ·“给”与“为、替”、“让、使”等介词的混用 | 第28-32页 |
| ·“给+NP+VP”结构中成分的漏用 | 第32-33页 |
| ·“给+NP”结构与谓语动词的错序 | 第33-35页 |
| ·介词“给”的冗余 | 第35页 |
| ·介词“向”的偏误类型 | 第35-41页 |
| ·“向”与“往”、“朝”等介词的混用 | 第35-39页 |
| ·“向+NP+VP"结构中介词“向”的漏用 | 第39-41页 |
| ·介词“跟”的偏误类型 | 第41-46页 |
| ·“跟”与“对”、“给”等介词的混用 | 第41-42页 |
| ·在动宾等结构中介词“跟”的漏用 | 第42-44页 |
| ·“跟+NP”结构与谓语的错序 | 第44-46页 |
| 第四章 越南学生习得汉语介词的偏误原因及教学建议 | 第46-59页 |
| ·越南学生习得汉语介词的偏误原因 | 第46-55页 |
| ·母语的负迁移 | 第46-49页 |
| ·目的语规则的过度泛化 | 第49-50页 |
| ·学习策略与交际策略的影响 | 第50-51页 |
| ·学习环境的影响 | 第51-55页 |
| ·对越南学生汉语介词学习与教学的建议 | 第55-59页 |
| ·对教师的要求 | 第55-57页 |
| ·对学生的建议 | 第57-58页 |
| ·对教材编写的启示 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
