对外汉语初级口语教学趣味性探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-21页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·关于教材趣味性的研究 | 第10-12页 |
| ·关于教学趣味性的研究 | 第12-13页 |
| ·趣味教学的缘起 | 第13-15页 |
| ·国外理论 | 第13-14页 |
| ·国内理论 | 第14-15页 |
| ·趣味教学的内涵及其应用 | 第15-16页 |
| ·趣味教学的内涵 | 第15页 |
| ·趣味教学的应用 | 第15-16页 |
| ·趣味性在对外汉语初级口语教学中的重要性 | 第16-18页 |
| ·创新之处 | 第18-21页 |
| 第2章 提高教材编写的趣味性 | 第21-27页 |
| ·趣味性认知 | 第21页 |
| ·提高口语教材趣味性的必要性 | 第21-22页 |
| ·提高口语教材趣味性的途径 | 第22-27页 |
| ·提高课文内容的趣味性 | 第22-24页 |
| ·提高教材非课文因素的趣味性 | 第24-27页 |
| 第3章 增强课堂教学的趣味性 | 第27-37页 |
| ·角色扮演在初级口语课堂中的应用 | 第27-29页 |
| ·教学价值 | 第27-29页 |
| ·教学案例解析 | 第29页 |
| ·局限性 | 第29页 |
| ·游戏在初级口语课堂中的应用 | 第29-32页 |
| ·教学价值 | 第30-31页 |
| ·教学案例解析 | 第31页 |
| ·局限性 | 第31-32页 |
| ·指令和动作在初级口语课堂中的应用 | 第32-34页 |
| ·教学价值 | 第32-33页 |
| ·教学案例解析 | 第33-34页 |
| ·局限性 | 第34页 |
| ·绕口令在初级口语课堂中的应用 | 第34-37页 |
| ·教学价值 | 第34-35页 |
| ·教学案例解析 | 第35-36页 |
| ·局限性 | 第36-37页 |
| 第4章 总结与反思 | 第37-41页 |
| ·辩证地认知趣味教学在初级汉语口语教学中的应用 | 第37-38页 |
| ·本文的缺陷和不足 | 第38页 |
| ·结语 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |
