韩国高中汉语写作教学研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
绪论	第8-10页
1 汉语作为第二语言的写作教学概述	第10-15页
·对写作教学的基本认识	第11-13页
·写作的概念	第11-12页
·写作教学的主要类型	第12-13页
·加强汉语作为第二语言学习者写作能力的重要性	第13-15页
2 韩国高中汉语写作教学的现状分析	第15-25页
·汉语写作教学的传统模式分析	第15-17页
·现阶段汉语写作教学的主要表现	第17-19页
·写作教学中存在的问题及原因分析	第19-25页
·教学中存在的问题	第19-23页
·原因分析	第23-25页
3 韩国高中汉语写作教学的策略分析	第25-41页
·以提高写作能力为核心的教学策略	第25-33页
·利用多种手段丰富课堂教学内容	第26-28页
·注重知识拓展与写作训练的灵活性	第28-29页
·对写作任务及时进行信息反馈	第29-32页
·教学中突出写作的应用性和实用性	第32-33页
·以培养学生写作兴趣为主线的教学安排	第33-38页
·趣味日记	第34-35页
·看图作文	第35页
·网上通信与对话	第35-37页
·以课外活动为题材的写作练习	第37-38页
·对学生的写作水平进行综合评估	第38-41页
·课堂上口头作文的点评	第38-39页
·将写作与综合课分开测试	第39-40页
·开展作文竞赛以实施多元化评价	第40-41页
4 针对韩国高中汉语写作教学的总体思考	第41-45页
·积极探索汉语写作教学模式的创新	第41-42页
·不断推进汉语教材中写作内容的更新与扩展	第42页
·加快建立汉语写作的考核体系	第42-43页
·尽快在高中阶段设置专项写作课	第43-45页
结束语	第45-46页
参考文献	第46-47页
致谢	第47-48页
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况	第48-49页