与汉语外教合作教学的模式研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究的必要性及目的 | 第11-12页 |
| ·论文的结构 | 第12-13页 |
| ·研究的局限性 | 第13-14页 |
| 1 外教合作教学概述 | 第14-21页 |
| ·外教合作教学的定义 | 第14-15页 |
| ·外教合作教学的类型 | 第15-17页 |
| ·裴斗本的合作教学类型 | 第15页 |
| ·Brown 的合作教学分类 | 第15-16页 |
| ·李润的合作教学分类 | 第16-17页 |
| ·外教合作教学的优越性 | 第17-19页 |
| ·外教合作教学的局限性 | 第19-21页 |
| 2 汉语外教总体考察 | 第21-30页 |
| ·汉语外教背景及现状 | 第21-23页 |
| ·汉语外教资格 | 第23-25页 |
| ·汉语外教任务和教学情况 | 第25-27页 |
| ·汉语外教作用 | 第27-30页 |
| 3 合作教学模式研究 | 第30-52页 |
| ·外教合作模式的选择 | 第30-33页 |
| ·合作教学模式的开发方向 | 第30页 |
| ·合作教学模式的决定因素 | 第30-31页 |
| ·合作教学模式的选择 | 第31-33页 |
| ·外教合作模式的设计 | 第33-48页 |
| ·“听”教学设计 | 第33-37页 |
| ·“读”教学设计 | 第37-41页 |
| ·“说”教学设计 | 第41-44页 |
| ·“写”教学设计 | 第44-48页 |
| ·合作教学的具体案例 | 第48-52页 |
| ·背景 | 第48页 |
| ·主题 | 第48-49页 |
| ·细节 | 第49-50页 |
| ·结果 | 第50页 |
| ·评析 | 第50-52页 |
| 4 合作教学成效及意义 | 第52-70页 |
| ·学生反馈意见及测试结果 | 第52-68页 |
| ·学生反馈意见 | 第52-56页 |
| ·对合作教学的效用性及认识的问卷调查结果分析 | 第56-67页 |
| ·测试结果 | 第67-68页 |
| ·对于中外教师的意义 | 第68-70页 |
| 结论和建议 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-85页 |
| 参考文献 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
