| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 正文 | 第9-56页 |
| 第一章 关于语言知识的论争和本课题的研究 | 第9-13页 |
| 第一节 关于语言知识的研究和论争 | 第9-12页 |
| 第二节 关于本项课题的设计与思考 | 第12-13页 |
| 第二章 调查对象语言发展状况分析 | 第13-16页 |
| 第一节 调查研究的思路和过程 | 第13-14页 |
| 第二节 调查对象语言发展基本状况的描述 | 第14-16页 |
| 第三章 调查对象的录音语料分析 | 第16-37页 |
| 第一节 语音 | 第16-22页 |
| 第二节 词汇 | 第22-24页 |
| 第三节 语法 | 第24-32页 |
| 第四节 语用 | 第32-37页 |
| 第四章 调查对象的语言知识考察 | 第37-42页 |
| 第一节 考察方法 | 第37页 |
| 第二节 考察结果分析 | 第37-42页 |
| 第五章 关于调查对象及相关阶段学龄儿童语言知识的讨论 | 第42-56页 |
| 第一节 学龄儿童是否具备语言知识 | 第42-44页 |
| 第二节 学龄儿童语言知识的形态和特征 | 第44-49页 |
| 第三节 学龄儿童获得语言知识的方式 | 第49-52页 |
| 第四节 启示 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录(一) T录音语料文本 | 第57-66页 |
| 附录(二) T录音语料分类词汇表 | 第66-69页 |
| 附录(三) T录音语料中的复句 | 第69-73页 |
| 附录(四) T语言知识测试提纲及内容 | 第73-81页 |
| 附录(五) T书面语语料 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 后记 | 第84页 |