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中学生国家意识发展特点的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-9页
引言第9-10页
第一部分 研究综述第10-18页
 一、 国家意识的概念界定第10-11页
  (一)国家的概念第10页
  (二)以往对国家意识的概念界定第10-11页
  (三)本文对国家意识的概念界定第11页
 二、 国家意识的相关概念辨析第11-12页
  (一)国家意识与国家概念第11页
  (二)国家意识与国家认同第11-12页
 三、 以往对国家意识的研究第12-18页
  (一)对中学生国家意识的现状的调查与分析第12-14页
  (二)对中学生国家意识发展特点的研究第14-15页
  (三)对国家意识与其他心理现象关系的研究第15-17页
  (四)影响青少年国家意识发展的因素的研究第17-18页
第二部分 问题的提出、本研究意义及研究假设第18-22页
 一、 以往研究的不足第18-19页
  (一)国家意识的概念界定第18页
  (二)研究视角、对象和方法第18-19页
  (三)研究内容和层次第19页
 二、 问题的提出第19-20页
 三、 本研究的意义第20页
  (一)理论意义第20页
  (二)实践意义第20页
 四、 研究目的与假设第20-22页
  (一)研究目的第20页
  (二)研究假设第20-22页
第三部分 研究方法第22-25页
 一、 研究对象第22页
  (一)预测被试第22页
  (二)正式被试第22页
 二、 研究工具第22-23页
 三、 研究过程第23页
 四、 统计方法第23-25页
第四部分 问卷编制与问卷施测第25-35页
 一、 国家意识问卷的编制第25-26页
  (一)开放式调查第25页
  (二)问卷初步确定第25页
  (三)项目评估第25-26页
  (四)预测问卷的确定第26页
 二、 预测问卷的结果与分析第26-28页
  (一)项目分析第26-27页
  (二)探索性因素分析第27-28页
 三、 正式问卷的结果与分析第28-35页
  (一)项目分析第28-30页
  (二)探索性因素分析第30-32页
  (三)信度分析第32-33页
  (四)子因素与总分的相关第33页
  (五)效度分析第33-35页
第五部分 研究结果第35-43页
 一、 中学生国家意识的总体状况第35-36页
 二、 国家意识的年级发展趋势第36-37页
 三、 国家意识的影响因素第37-43页
  (一)国家意识的性别差异第37-38页
  (二)民族身份对中学生国家意识的影响第38页
  (三)中学生家庭所在地对国家意识的影响第38-39页
  (四)父母教育水平对子女国家意识的影响第39-40页
  (五)父母职业对中学生国家意识的影响第40-42页
  (六)出国经历对国家意识的影响第42-43页
第六部分 分析与讨论第43-49页
 一、 问卷的编制与性能第43-44页
 二、 国家意识的因素第44页
 三、 中学生国家意识发展的特点分析第44-47页
  (一)中学生国家意识发展的总体状况第44-45页
  (二)中学生国家意识的年级发展趋势分析第45-46页
  (三)中学生国家意识发展的性别差异第46页
  (四)父母教育水平对中学生国家意识的影响第46页
  (五)父母职业对中学生国家意识的影响第46-47页
  (六)出国经历对国家意识的影响第47页
 四、 教育建议第47-49页
  (一)学校培养中学生国家意识要改进理论灌输模式,实行多环节全面渗透第47页
  (二)优化社会对中学生国家意识的影响第47-48页
  (三)发挥家庭教育对中学生国家意识培养的基础作用第48-49页
第七部分 研究局限与今后研究的展望第49-50页
 一、 问卷的编制与性能第49页
 二、 研究方法的拓展第49页
 三、 纵向研究的需要第49-50页
结论第50-51页
参考文献第51-55页
附录第55-60页
后记第60-61页
个人简介第61页

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