| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.1 父母教养方式 | 第11-12页 |
| 1.1.1 父母教养方式概念 | 第11页 |
| 1.1.2 父母教养方式的分类 | 第11-12页 |
| 1.1.3 家庭教养方式的测评 | 第12页 |
| 1.2 亲子依恋 | 第12-14页 |
| 1.2.1 亲子依恋概念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 亲子依恋的类型 | 第13页 |
| 1.2.3 亲子依恋的测评 | 第13-14页 |
| 1.3 自信心 | 第14-16页 |
| 1.3.1 自信心概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 自信心的结构 | 第15页 |
| 1.3.3 自信心的测评 | 第15-16页 |
| 1.4 教养方式、亲子依恋与自信心的关系研究 | 第16-18页 |
| 1.4.1 教养方式与自信心的关系研究 | 第16页 |
| 1.4.2 教养方式与亲子依恋相关研究 | 第16-17页 |
| 1.4.3 亲子依恋与自信心的关系研究 | 第17页 |
| 1.4.4 亲子依恋的中介作用 | 第17-18页 |
| 1.5 已有研究成果评述 | 第18-19页 |
| 1.5.1 已有研究的不足 | 第18页 |
| 1.5.2 未来研究展望 | 第18-19页 |
| 2 研究设计 | 第19-20页 |
| 2.1 研究意义 | 第19页 |
| 2.1.1 理论意义 | 第19页 |
| 2.1.2 实践意义 | 第19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.2.1 父母教养方式量表 | 第20页 |
| 3.2.2 小学生依恋安全量表 | 第20页 |
| 3.2.3 小学生自信心量表 | 第20-21页 |
| 3.3 施测和数据的处理 | 第21页 |
| 3.4 共同方法偏差差的控制 | 第21-22页 |
| 4 结果 | 第22-34页 |
| 4.1 小学中高年级儿童父母教养方式、亲子依恋与自信心的总体状况 | 第22-23页 |
| 4.1.1 父母教养方式总体状况 | 第22页 |
| 4.1.2 亲子依恋的总体状况 | 第22页 |
| 4.1.3 自信心的总体状况 | 第22-23页 |
| 4.2 在父母教养方式、亲子依恋、自信心人口学变量上的差异检验 | 第23-25页 |
| 4.2.1 父母教养方式在人口学变量上的差异检验 | 第23-24页 |
| 4.2.2 亲子依恋在人口学上的差异 | 第24页 |
| 4.2.3 自信心水平在人口学上的差异 | 第24-25页 |
| 4.3 小学中高年级儿童父母教养方式、亲子依恋与自信心的相关关系研究 | 第25-28页 |
| 4.3.1 父母教养方式和亲子依恋 | 第25-26页 |
| 4.3.2 父母教养方式和自信心 | 第26-27页 |
| 4.3.3 亲子依恋和自信心 | 第27-28页 |
| 4.4 亲子依恋在小学生父母教养方式和自信心的中介作用 | 第28-34页 |
| 4.4.1 父子依恋在小学生父母教养方式和自信心的中介作用 | 第28-30页 |
| 4.4.2 母子依恋在小学生父母教养方式和自信心的中介作用 | 第30-34页 |
| 5 讨论 | 第34-39页 |
| 5.1 小学生父母教养方式、亲子依恋和自信心的总体状况 | 第34页 |
| 5.2 小学生父母教养方式在人口统计学上的差异 | 第34-35页 |
| 5.3 小学生亲子依恋在人口统计学上的差异 | 第35页 |
| 5.4 小学生自信心在人口统计学上的差异 | 第35-36页 |
| 5.5 父母教养方式、亲子依恋和自信心的相关分析 | 第36-38页 |
| 5.5.1 父母教养方式和亲子依恋的相关分析 | 第36-37页 |
| 5.5.2 父母教养方式和自信心的相关分析 | 第37页 |
| 5.5.3 亲子依恋和自信心的相关分析 | 第37-38页 |
| 5.6 亲子依恋的中介效应分析 | 第38-39页 |
| 6 结论 | 第39-41页 |
| 6.1 研究结论 | 第39页 |
| 6.2 创新之处 | 第39页 |
| 6.3 不足与展望 | 第39-40页 |
| 6.4 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录1 | 第45-47页 |
| 附录2 | 第47-48页 |
| 附录3 | 第48页 |
