| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-15页 |
| 第一节 选题缘由 | 第6页 |
| 第二节 研究现状 | 第6-14页 |
| 第三节 研究意义 | 第14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 《魅力汉语》和《新 HSK 考试等级大纲》概述 | 第15-18页 |
| 第一节 《魅力汉语》教材概述 | 第15-16页 |
| 第二节 《新 HSK 考试等级大纲》概述 | 第16-18页 |
| 第三章 《魅力汉语》词汇+等级分析 | 第18-56页 |
| 第一节 《魅力汉语》初级（上）词汇等级分析 | 第18-24页 |
| 第二节 《魅力汉语》初级（下）词汇等级分析 | 第24-31页 |
| 第三节 《魅力汉语》中级（上）词汇等级分析 | 第31-37页 |
| 第四节 《魅力汉语》中级（下）词汇等级分析 | 第37-43页 |
| 第五节 《魅力汉语》高级（上）词汇等级分析 | 第43-49页 |
| 第六节 《魅力汉语》高级（下）词汇等级分析 | 第49-56页 |
| 第四章 《魅力汉语》教材编写策略研究 | 第56-60页 |
| 第一节 《魅力汉语》教材编写存在的问题 | 第56-57页 |
| 一、 超纲词比重过大 | 第56页 |
| 二、 新词、生僻词语多 | 第56-57页 |
| 三、 教材涵盖的文化内容偏多偏难 | 第57页 |
| 四、 教材内容单一，缺乏配套辅助教材 | 第57页 |
| 五、 教材内容仍以汉语为本位，未能从东南亚学习者的角度出发 | 第57页 |
| 第二节 《魅力汉语》教材编写策略 | 第57-60页 |
| 一、 教材编写应体现出立体化发展的特点 | 第57-58页 |
| 二、 教材编写应理性把握超纲词的比例 | 第58页 |
| 三、 教材编写应体现出国别化的特点 | 第58-59页 |
| 四、 教材编写应在出版后进行不断修订和完善 | 第59-60页 |
| 第五章 《魅力汉语》词汇教学策略 | 第60-62页 |
| 一、 教师应对超纲词进行筛选并讲解 | 第60页 |
| 二、 教师应通过汉外对比法进行教材文化内容的有效教学 | 第60页 |
| 三、 教师应从教材实际出发提高学生实际应用语言能力 | 第60页 |
| 四、 教师应拓展丰富教学资源，开发有效教学手段 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| （一） 专著、论文集、学位论文、报告 | 第65-66页 |
| （二） 期刊文章 | 第66-67页 |
