面向汉语国际教育的个体量词研究
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 一、选题意义 | 第11-12页 |
| 二、研究现状与研究趋势 | 第12-18页 |
| 三、研究计划 | 第18-23页 |
| 第二章 现代汉语个体量词研究 | 第23-30页 |
| 第一节 现代汉语个体量词的句法特征 | 第23-25页 |
| 第二节 现代汉语个体量词的语义特征 | 第25-27页 |
| 一、个体性 | 第25页 |
| 二、形象性 | 第25-26页 |
| 三、分类性 | 第26-27页 |
| 四、模糊性 | 第27页 |
| 第三节 现代汉语个体量词语用特征 | 第27-30页 |
| 一、情态色彩 | 第27-28页 |
| 二、格调色彩 | 第28-30页 |
| 第三章 个体量词偏误情况研究 | 第30-75页 |
| 第一节 个体量词偏误概况 | 第30-37页 |
| 一、偏误率在10%以下 | 第30-35页 |
| 二、偏误率在10%-30%之间 | 第35-36页 |
| 三、偏误率在30%以上 | 第36-37页 |
| 第二节 个体量词偏误类型考察 | 第37-53页 |
| 一、个体量词别用偏误考察 | 第37-44页 |
| 二、个体量词漏用偏误考察 | 第44-49页 |
| 三、个体量词多用偏误考察 | 第49-51页 |
| 四、个体量词错序偏误考察 | 第51-53页 |
| 第三节 分国别个体量词偏误考察 | 第53-75页 |
| 一、韩国留学生个体量词偏误考察 | 第54-62页 |
| 二、日本留学生个体量词偏误考察 | 第62-70页 |
| 三、泰国留学生个体量词偏误考察 | 第70-73页 |
| 四、小结 | 第73-75页 |
| 第四章 个体量词的偏误原因研究 | 第75-83页 |
| 第一节 汉语本身的因素 | 第75-78页 |
| 一、量词的语音因素 | 第76页 |
| 二、量词的语义因素 | 第76-77页 |
| 三、量词的语法因素 | 第77-78页 |
| 第二节 教学方面的因素 | 第78-80页 |
| 一、课堂组织形式方面 | 第78页 |
| 二、教师教学方面 | 第78-79页 |
| 三、教材方面 | 第79-80页 |
| 第三节 学习方面的因素 | 第80-83页 |
| 一、母语知识的负迁移 | 第80-81页 |
| 二、目的语知识的负迁移 | 第81-82页 |
| 三、学习策略和交际策略 | 第82-83页 |
| 第五章 个体量词的教学策略 | 第83-96页 |
| 第一节 个体量词的教学建议 | 第83-91页 |
| 一、偏误率在10%以下 | 第83-88页 |
| 二、偏误率在10%-30%之间 | 第88-90页 |
| 三、偏误率在30%以上 | 第90-91页 |
| 第二节 个体量词的教学策略 | 第91-96页 |
| 一、本体研究和教学实践相结合 | 第91-92页 |
| 二、偏误研究和教材编写相结合 | 第92-93页 |
| 三、偏误研究和教学实践相结合 | 第93-96页 |
| 第六章 结语 | 第96-98页 |
| 注释 | 第98-101页 |
| 参考文献 | 第101-103页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
