| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究意义 | 第11-12页 |
| 二、研究目标 | 第12-13页 |
| 三、研究现状 | 第13-19页 |
| (一)汉语目的复句的本体研究 | 第13-16页 |
| (二)对外汉语教学中目的复句的研究 | 第16-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-20页 |
| 五、研究范围 | 第20-21页 |
| 六、语料来源 | 第21-22页 |
| 第二章 外国学生习得目的复句关联标记的情况考察 | 第22-49页 |
| 一、外国学生习得目的复句关联标记的总体情况考察 | 第22-25页 |
| 二、外国学生正确习得目的复句关联标记的情况考察 | 第25-30页 |
| (一)正确语料情况考察 | 第25-29页 |
| (二)正确习得目的复句关联标记的原因 | 第29-30页 |
| 三、外国学生习得目的复句关联标记的偏误情况考察 | 第30-46页 |
| (一)偏误语料情况考察 | 第30-42页 |
| (二)习得目的复句关联标记的偏误原因 | 第42-46页 |
| 四、对中介语语料库未来建设的建议 | 第46-49页 |
| 第三章 对《大纲》和教材中目的复句关联标记编写情况的考察 | 第49-66页 |
| 一、对《大纲》中目的复句关联标记编写情况的考察 | 第50-51页 |
| 二、对教材中目的复句关联标记选取情况的考察 | 第51-53页 |
| 三、对教材中目的复句关联标记的编排与复现情况的考察 | 第53-58页 |
| (一)对教材中目的复句关联标记初次编排顺序情况的考察 | 第53-55页 |
| (二)对教材中目的复句关联标记复现情况的考察 | 第55-58页 |
| 四、对教材中目的复句关联标记释义情况的考察 | 第58-62页 |
| 五、对教材中目的复句关联标记练习设置情况的考察 | 第62-66页 |
| 第四章 对目的复句关联标记课堂教学及教材编写的建议 | 第66-75页 |
| 一、对外汉语课堂中目的复句关联标记的教学建议 | 第66-69页 |
| (一)目的复句关联标记教学内容的筛选 | 第66-67页 |
| (二)目的复句关联标记教学方法的选择 | 第67-68页 |
| (三)目的复句关联标记课堂练习及单元测试的设计 | 第68页 |
| (四)对外汉语课堂中对目的复句关联标记偏误的处理 | 第68-69页 |
| 二、对外汉语教材中目的复句关联标记的编写建议 | 第69-75页 |
| (一)目的复句关联标记的选取 | 第69页 |
| (二)目的关联标记的编排与复现 | 第69-71页 |
| (三)目的复句关联标记的释义 | 第71-72页 |
| (四)目的复句关联标记的练习设置 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
